教育心理学英国顶尖院校推荐之曼彻斯特大学
曼彻斯特大学的教育心理学将为您提供强大的教育心理学基础，心理学理论和原则在教育背景下的应用等相关课程，我爱学习网将详细为您介绍课程内容及毕业后就业前景等相关内容，欢迎阅读。
内容摘要：
1. 课程纵览
2. 教学目标
3. 每年课程内容介绍
4. 毕业后就业前景
一、课程纵览
曼彻斯特大学的教育心理学课程获得了英国心理学会的认可，毕业生有资格获得英国心理学会特许会员资格的研究生基础。教育心理学是一个广泛的领域，它利用多种视角来帮助解释和理解人类的功能和行为，特别是在教育和学习的背景下。该课程将让您探索心理学的核心领域，特别是与教育相关的领域，包括生物学、认知学、社会学和发展心理学以及考虑个体差异的重要性。您将学习这些领域的历史和当代思想，以及它们如何与教育理论和哲学相交叉。
该课程是为以下学生准备的：开始走向教育心理学的职业道路（例如，成为教育心理学家，游戏或行为治疗师或类似）。开始其他专业心理学培训路线的职业发展道路，以教育为重点（例如以学校为基础的咨询）。在教学和教育职业方面取得进展，专注于教牧责任和/或特殊教育需求。为公共部门和/或私营企业的研究事业做好准备。每一年的课程都非常强调应用学习与放置。您的展示位置将使您能够在上下文中观察和应用学习。同样，课程作业将侧重于理论在实践中的应用（例如应用学习场景），展示您对知识的实际应用。
二、教学目标
通过增强您对当前教育心理学理论和研究的了解，特别是实际应用，培养您的求知欲，批判性思维和推理技巧。为您提供传统上目前用于教育心理学研究和实践的认识论，方法论和基本知识。通过在长期积极的研究和培训环境中学习，并提供见证和参与这种文化的机会，拓宽您的知识和文化利益。通过机会发展广泛的个人和专业技能，包括交流（例如沟通）和内部（例如自我反思），彻底结合课堂，实习和实地活动，为您的职业和职业工作做好准备。通过学习和应用教育心理学中使用的当代专业框架（例如，英国心理学会的道德准则以及与学校和儿童合作），使您能够面对个人价值观并做出道德决策。通过对影响这一领域的更广泛的社会和政治议程以及您对这些系统中的利益相关者（例如儿童）的责任的认识，为您在教育心理学领域内外的实践和领导做好准备。
三、每年课程内容介绍
第1年的课程内容：
在第1年的课程中，您将建立与教育相关的心理学核心领域的基础知识。发展与儿童时期 批判性地研究发展心理学中的关键理论和研究，并批判性地评估发展心理学理论在教育和儿童发展方面的应用和推广。探索课堂心理学是三个实地工作机会中的第一个，旨在让您熟悉学校环境和系统。您将花时间在当地学校、观察课程、并有机会与关键的人员配置角色（例如，特殊教育需求协调员）会面和互动。心理学基础将通过研究心理学的社会和文化结构及其在“现实世界问题”中的应用，特别是教育，向您介绍心理学作为一门科学的研究。
教育的社会心理学 将采用探索性的案例方法，通过“走过”个人的许多经验来影响教学和学习的社会心理过程。该课程将心理神经学研究与教育联系起来，以展示对神经学的理解如何有助于解释课堂学习，并消除当今教育中使用的许多常见“神话”。心理学和教育方面的研究问题为心理学和教育 研究的核心问题提供了全面的基础，帮助您发展自己的理解和想法。
第2年的课程内容：
在第二年，将更加强调知识和心理学理论在教育的特定关系中的应用。您将继续建立和深化您与心理学相关的心理学核心领域的基础知识，并培养您评估和运用您的理解的能力。
认知与学习：对学校的启示将表明对认知心理学的理解如何有助于解释关键领域的学习，例如； 记忆，注意力和解决问题的能力。专业背景下的咨询和教育心理学为专业背景下 的教育和咨询心理学的“现实世界”应用提供了基础，具体参考了研究与实践的交叉点。研究和教育中的核心问题将建立在第1年开发的基础技能，特别是与研究中不同数据链的分析和解释相关。它将培养您的批判性思维技能，并为您在第3年的论文项目做好准备。人类发展中的风险和恢复过程将为您提供有关风险和复原力概念及其在人类发展研究中的应用的理论和研究的介绍。学习领导力是三个实地工作机会中的第二个任务。将提供培训，以支持您参加（受监督的）学校活动，例如与学生一对一的工作，教授观察课程的部分和/或设计具体的资源和学习材料。
第3年的课程内容：
在第3年，您将在学习中获得进一步的独立性，并鼓励您在学习的应用中绘制课程的不同组成部分之间的链接，尤其是与您的论文和最后一年的安排相关。在第三个实习单位“ 学校干预”中，您将利用您之前的学习和实地工作经验来运行和评估合作学校的人工干预。预防科学和教育部门利用该部门的一些重要工作，旨在培养您对预防科学理论和研究如何应用于教育环境以改善儿童的社会，情感和行为结果的知识和理解。特殊教育需求中的当前问题 将向您介绍特殊教育需求的概念，包括法律框架和社会结构，以支持心理学如何用于识别SEN的类型，评估可能有SEN的个人，发展支持性干预措施，可用于包容性课堂，并使用理论支持教师培训。请注意，上述课程单元的详细信息可能有所变化。
四、就业前景
毕业生将能够在专业教育环境中展示教育心理学和能力的具体知识。教育心理学毕业生的潜在职业路线包括：儿童和青少年咨询和教育心理学；特殊需要的教学；心理健康援助；以学校为基础的干预培训；教育官员培训（针对地方当局）；小学教师培训；其他心理学相关领域。您将发展的技能，如书面和口头交流、团队合作、项目管理、跨文化意识、研究和批判性评估的熟练程度，对于各种职业都至关重要。
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