出国留学的热点、难点和痛点分析
今天，我们用六大留学关键词整理和记录即将远去的这一年。
然而，2016年先后发生的中国学生留学安全事件，持续牵扯着国人的心。
1月16日，美国亚利桑那州立大学一名中国留学生在等红绿灯时被一位美国女子追尾并被其开枪射杀。
5月11日，在德国读建筑学专业的一名中国留学生被施暴并杀害。
11月3日凌晨，一名中国留学生在日本东京租住的公寓门口遭利刃砍伤，不治身亡。
12月5日，就读于意大利罗马美术学院的一名中国留学生在移民局办理居留延期手续后遭抢劫，之后确认死亡……
近年来，当越来越庞大的中国学子队伍怀揣着美好憧憬，奔赴海外，在享受国外优质教育资源并为求学所在国经济和文化软实力做出突出贡献的同时，海外留学安全事件却频频发生，他们的安全并没有得到应有的保障。
留学安全事件频发的背后，有个案因素，亦蕴藏着全球安全形势恶化和不确定性因素在增多。
纵观全球，难民奔涌欧洲，在体现出欧洲包容性的同时，也给其安全形势带来了挑战，导致欧洲一些国家甚至出现花钱送难民去邻国的尴尬。
其中，在欧洲留学的中国学生，也为难民潮所影响，出现被抢劫甚至人身伤害事件。
同时，恐怖主义、“英国脱欧”、特朗普当选引发的华裔歧视……
全球大环境下，能够减少留学风险的，还得靠正在留学的中国学生自己。
毕竟，无论身在何方，安全和自我保护始终是头等重要的大事。
今年4月，沸沸扬扬的北新泽西大学“钓鱼执法”案向留学圈子扔下了一颗“重磅炸弹”。
在期待美国能够保护中国留学生合法权益的同时，也只能提醒那些到海外留学的莘莘学子，世界上“付学费换居留甚至文凭的野鸡大学”依然很多，但留学没有捷径，为了自身安全和自身长远利益，切莫忘记北新泽西大学这生动而惨痛的一课。
一项社会调查显示，从家长担心的留学安全问题的重要程度来看，居前四位的是身体健康、财务安全、校园暴力、社会治安。
出国前对留学目的国的文化风俗、社会状况和法律等方面进行过系统了解的学生仅占9.4%，大部分学生并不了解要去的国家到底什么样，甚至不知晓海外有哪些安全机构和紧急事件求助渠道，特别是低龄留学的孩子。
可见，我们在为留学安全事件所惋惜的同时，是不是应该“老调重弹”，继续加大力度在中国学子远渡重洋之前就培养其敏感的安全意识和常识?而这些中国学生及其家长是不是本身也应该多根“弦”?
2、低龄留学
2016年，一部电视剧《小别离》，火了低龄留学。
火热背后，可谓酸甜苦辣咸。
古有“孟母三迁”，如今，多少家长，在所谓孩子能够享受更优质的教育资源并能够逃离应试教育名号的感召下，“破釜沉舟”，义无反顾地将孩子送往了大洋彼岸。
多少孩子，“五谷不分”，连基本的自制能力都没有培养出来，就开启了告别爹妈在陌生国度学习和打拼的辛酸模式。
这里，想强调的是低龄留学之后可能出现的“成绩下滑”“辍学”“抑郁症”等不良后果。
特别是，家长美好期望背后，有多少低龄孩子到了国外之后是适应留学的?
诚然，有的孩子适应国外的学习环境，就此成才，但有的孩子在国外则深感受挫。
研究发现，“95后”“00后”等中国低龄学生海外留学，往往需要花3个月到半年，甚至更长时间才能适应留学生活，其中很多根本就不具备到国外留学的能力。
综合起来，他们的痛点，无非社会交往能力太差，难以走出华人小圈，团队协作能力不足，无法融入国外课堂，批判性思维能力弱，过分强调死记硬背，财经素养欠缺，理性消费意识薄弱等。
为此，孩子是否适合低龄留学，是中国家长送孩子出国之前必须思考成熟的一个问题，当然，也是对前面所提痛点是否准备好的一个问题。
如果孩子适应能力好，学习自制力优秀，生活规划能力强，对留学所在国文化和法律了解，海外对其而言，自然是一个能够展翅翱翔的舞台，但如果孩子自身并未准备好，家长的好心，反而将孩子送往了火坑。
然而，年年讲，年年热，其背后蕴藏着中国家庭低龄留学的种种非理性，因为太多家长无法割舍留学带来的光环。
当然，家长非理性背后亦聚集着他们的集体焦虑，也在提醒着我们的基础教育是不是应该进行一次群体性反思，比如如何让我们的孩子不再“大逃离”。
写到这里，还是忍不住再次提醒各位中国式家长——有时候，“里子”比“面子”更重要……
3、留学质量
负笈留洋，能否顺利毕业，关乎留学生能否实现自身价值，更饱含着千千万万个留学家庭的期盼。
然而，2016年《留美中国学生现状白皮书》显示，中国学生因为学术诚信问题遭到美国高中开除的比例正在增加。
事实上，不只是美国，英国、德国、澳大利亚、韩国等国家也出现中国留学生因学业完成率低而受关注的状况。
有海外教授吐槽“中国学生学习英文原版教材困难”，甚至有院校因为中国学生而无奈调整教学大纲。
与庞大的中国出国留学群体相比，国际学生中未能顺利完成学业的中国学生比例并不高。
而且，国外高等教育“宽进严出”是客观事实，未能顺利毕业的学生其实是极少数群体。
但毫无疑问，留学学业完成率导致的留学质量这一话题，顺利“当选”2016年留学圈子的焦点之一。
首先，学术诚信问题，比如论文抄袭、代考、代课、成绩造假等。
其次，学术不达标，因为用外语做学术，加上选课不够科学，造成中国学生遇到大量外文课外阅读材料时根本读不懂，无法完成小组讨论，更不用说用英语完成学术论文。
再其次，文化适应问题及触犯留学所在国的法律。
分析未能顺利完成学业的种种原因，答案只能是坚守学术操守，保持“勤奋”。
学习从来不是一件轻松的事儿。
古往今来，圣人孔子曾经“韦编三绝”，而又有多少文人志士不是在学习中“鸡鸣而起”“发愤忘食”，乃至“焚膏继晷”，方终有功成。
留洋学子，在异国他乡感受知识的浸染，更应该坐得了“冷板凳”。
除了这些，留学海外也莫忘了有意识地了解当地文化并规避法律风险。
例如，在国内买处方药是合法行为，在美国等国家就可能进监狱坐真正的“冷板凳”了。
当然，保证留学质量，还离不开家长的精确支持。并不是将孩子送出去，家长就可以高枕无忧。
微信、微博、人人网、“脸谱”……这些社交媒体平台，已经深深融入到我们的生活里。
然而，这些平台在2016年成为了“网红”。
今年上半年，一名就读于美国大学的中国留学生惨遭开除并被遣返回国，罪魁祸首竟然是其在社交网络上上传的“玩笑”言论和照片。
一时之间，在美留学生间人人自危，社交媒体上更是一度噤若寒蝉。
无独有偶的是，一名在加拿大就读的中国留学生在2016年被遣返回国，其背后原因让家长高呼“大失颜面”。
原来，当地警方在该同学手机微信里，发现了大量“黄色表情包”，甚至相当“污”的影像片段。
毋庸置疑，满载父母亲友乃至师长厚望的留学生，出现这样的行为的确丢人，不仅抹黑了自己，更给广大中国海外留学生群体泼了一盆脏水。
但这些令人啼笑皆非的事件，亦给我们敲响了警钟。
近期调查显示，在一项针对400位美国高校招生官的调查中，40%的招生官表示曾为试图了解申请人的情况浏览过学生的个人社交媒体，这一比例是2008年的4倍。
客观而言，把留学生微信“黄色表情包”事件无限放大，过度消费的话有失公允。
如今，哪个人的手机能够保证绝对的绿色纯洁?
然而，留学海外期间，必须遵守相关国家的法律和规定，而且即使在国内，亦该遵守，不是吗?
这一切都表明，社交媒体平台，正在呼唤留学生以正确的方式打开。
为此，海外留学，需要自律并用好微信、“脸谱”等社交媒体平台。
毕竟，这些社交媒体平台的推广普及，无疑给广大公众带来了诸多便利，尤其是给海外留学生及其家长解决了相思之苦，不仅帮助他们省去了价额不菲的越洋电话费，还缓解了因为时差带来的交流沟通不对称等缺陷。
总之，当社交媒体平台与留学相遇，不能再将自己的社交媒体平台视为“儿戏”。
那谁，还不赶紧摁住自己的任性?
5、海归“双创”
8月16日凌晨1点40分，世界首颗量子科学实验卫星在酒泉卫星发射中心成功发射。
这颗卫星，名为“墨子号”，让中国成为世界上首个实现卫星和地面之间量子通信的国家，先于欧美拥有量子通信覆盖全球的能力。
“墨子号”量子卫星首席科学家是潘建伟，中科院院士，同时也是一名海归。
在2016年，以潘建伟为代表，越来越多的海归主动促使海归“双创”工作转型升级，不断为其注入着新血液和新诠释。
聚焦“双创”与供给侧结构改革、创新驱动、“一带一路”战略前沿科技、先进制造、新兴产业等领域……
这一年，海归“双创”理性与智慧并存，向世界展示了我们由“中国制造”向“中国智造”转变的雄心、力量和潜能;这一年，海外留学人员，尤其是高端人才，携带核心技术和自主知识产权回国创新创业，并渐成潮流;
这一年，一座座留学人员创业园在祖国的大江南北生根发芽，而海外留学人员通过创办高新技术企业，有力推动了我国自主创新事业的发展，成为建设创新型国家的一支主力军。
“大众创业，万众创新”，党和国家在呼唤海归，而对他们的圆梦而言，更是正当时。
与海归“双创”相伴的，是海归就业问题。
有专家预言，3年之内，海归人数会基本与出国人数持平，甚至反超。
2016年，在大学生就业整体严峻形势下，海归群体存在由“海龟”变成“海椒”甚至“海带”的集体忧虑。
然而，这并非意味着海归不再“吃香”。
国际化视野及优秀的综合实力，仍然是海归的独特优势。
当然，这也并不值得海归们“窃喜”，因为海归就业的劣势表现亦非常明显，如不了解国内就业形势、雇主招聘时间不固定，等等。
这些，呼唤的是正在抑或计划求职的海归们“宠辱不惊”，客观分析自身优劣势，并有效拓展职场网络。
而对于准备出国留学的中国学生，亦该心中有根弦，亟待在学习中提升自身职场竞争力。
毕竟，在留学生不再稀缺的时代，用人单位始终愿意牵手最优秀的人才。
为此，提高自身竞争力方为王道。
“中国仍是美国学生出国学习的第五大最受欢迎的目的地，是最受欢迎的亚洲国家目的地。”由国际教育协会(IIE)发布的美国《2016门户开放报告》如此显示。
随着中国经济的发展，特别是“一带一路”倡议的提出，越来越多国际学生来中国留学。
他们说，在这里，意味着机会。
最新数据显示，中国的来华留学生教育工作发展到全国31个省、自治区、直辖市的811所高等院校，生源地包括全球202个国家和地区。
在今年的工作要点中，教育部明确提出“打造‘留学中国’品牌”。
回顾历史，打造“留学中国”品牌，提高“留学中国”效益，是时代呼唤。
而打造“留学中国”品牌，更是新时代中国发挥大国影响力，向海外传播中国文明与文化的有效途径。
这时，提升来华留学效益，应该是“留学中国”品牌建设的重要内容，而围绕“一带一路”建设对不同种类国外人才的需求，建立“条条大路通北京”的来华学习渠道，有计划、有目标、有门槛地吸引和扶助世界各国优秀人才来华学习，使来华留学人员生源国别和层次类别更加均衡合理，亦显得恰逢其时。
当然，任何品牌的打造，都绝非一日之功。
我们需要创造良好的国家政策环境和社会文化环境，提高国民素质，通过来华留学生提高现代中国的国际影响力，进而提高“留学中国”品牌的含金量。
想补充的是，如今，各高校普遍开设了创新创业教育课，并各自组建了创新创业团队。
今年夏天，笔者曾参加某高校创新创业调研团，感受到创新创业教育的如火如荼。
但亦有所感悟，其中一点是，完全可以将高校的创新创业教育与来华留学生教育结合起来，走出“国际范儿”。
无论是与俄、日、韩等毗邻的东北地区，还是与巴基斯坦、印度、越南等接壤的西南地区，抑或与菲律宾、马来西亚等隔海相望的东南地区，这些地区高校资源较丰富，且拥有数量可观的来华留学生。
可以将他们纳入高校创新创业教育中来，发挥他们的创新创业能动性以及他们了解本国国情的先天优势，并鼓励中国大学生在进行创新创业实践中与来华留学生联合进行创新创业尝试，特别是高新领域创新创业，从而将产品推向邻邦乃至世界。
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