韩国怎么实施无考试学期
韩国的无考试学期是什么呢？下面和我爱学习网一起来看看吧!欢迎阅读。
“无考试学期制”的核心在于二元的教育课程结构(基础课程和自主课程)。从形式上而言，其革新点在于打破传统学校以课堂授课为主、学习活动为辅的教育结构。
一方面，通过取消考试、改革学生评价方式等途径，确保将学生和教师从传统的以知识为主的课堂讲授学习中解放出来，走进生活与实践，真正强调教育活动中学生的体验及参与;
另一方面，自主课程的开设赋予学校在制订青少年教育计划、课程编排及改革等方面的更大的自主性，同时也给教师和教研员带来了挑战。
基础课程的改革主要体现在教学方式的改革上，“无考试学期”将采取更为灵活自由的教学方法。
不同教师合作教学(Co-Teaching)、学生分小组或分角色进行合作学习(Co-Learning)、翻转课堂、间接体验教育(名师讲座等)与直接体验教育(社会调查、参观等)等模式将得到充分地应用。
从灌输式教学到着力培养问题解决能力、表达沟通能力以及批判性思维
以韩语课为例，教师可邀请传媒领域专家，通过合作教学对学生实施写作、阅读、媒介素养等方面的教育，同时推动报纸参与教育，培养学生阅读报刊的习惯。
以实验、体验为主的实践式教学 & 以个人、小组为单位的探究性学习
例如，社会课与JA KOREA(经济教育志愿服务组织)合作，为学生提供市场经济、企业管理等相关的体验教育，帮助学生在掌握一般性知识的基础上，对今后可能会从事的专业领域有进一步地了解。
更高效的教学方法
打破不同学科间的界线，按照主题将不同学科的知识重新整合，实施融合型课程。不同学习主题也可按照知识内在的联系进行排列和整合，甚至可以打破班级的限制，在需要时合并授课，以此提高教学工作的效率。
自主课程的开发
自主课程包括职业规划、社团活动、选修课程、艺术体育以及体验课程等类别。
职业规划教育将从以下三个方面具体完善：
第三，提供职业规划咨询。
第一个月讲授写作方面的基础知识，组织学生采访知名作家;第二个月组织学生跟随知名作家学习写作或拟定自己的作品提纲;第三个月举办学生辩论大赛，同时指导学生就作品提纲进行相关的准备并开展创作;第四个月末进行成果汇报。
例如，通过组织学生表演话剧、参观警局、参观消防所来进行安全教育。
艺术、体育领域，学校会在“无考试学期”加强与社区的联系，例如与音乐厅、艺术剧院、美术馆、体育馆等机构进行合作，邀请音乐家、美术家、运动员等为学生进行现场讲解。
同时，在校内推进融合型艺术课程。目前已经开发的融合型课程包括音乐与韩国语言文学、音乐与科学、美术与数学、美术与表演等。
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