2018初级社工《综合能力》精选真题(二)
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2018初级社工《综合能力》精选真题(二)
1老张因为交通事故入院,面临截肢。医务社会工作者小董接案后对老张提供以下服务:邀请资深心理咨询师对老张及其家庭进行危机处理,督促交通部门尽快出具交通事故责任认定书,协助家属申请医疗救助和法律援助,寻找假肢生产企业和康复医院等,小董的服务体现了社会工作()的特点。
2社会工作者应该接受继续教育,不断学习专业知识和技巧,提升服务水平,提高服务质量。该说法主要反映出社会工作者对()的看法。
3社会工作者小李初次接触刑满释放后又开始吸毒的服务对象,心里很害怕、很抗拒,不认可服务对象的行为,但还是继续提供服务,积极帮助服务对象戒毒,协助其顺利回归社会。小李的做法突出体现了社会工作()的特点。
A.关于目标:解决实际问题必须成为实务的重要目标
D.关于主体:社会工作者必须在非营利组织中才可以执行具体任务
5社会工作者小李长期关注外来务工人员及其子女的社会适应问题。最近她着手设计一个服务项目,旨在增进本地青少年与外来务工人员子女的相互了解,促进外来务工人员子女融人社区。从社会层面看,该项目突出体现的社会工作功能是()。
A.维持社会秩序B.维护社会稳定C.促进社会和谐D.缓解生活困难
6社会工作领域是指社会工作者提供专业服务所介入的社会生活领域。下列服务项目中,属于社会工作领域介入的是()。
A.“爱心家园”——老年人自助互助支持小组服务
B.“温馨家园”——残疾人就业创业技能培训服务
C.“大爱同行”——贫困母亲的小额资金贷款服务
D.“阳光之旅”——青少年心理健康家庭支持服务
8某社区部分居民到居委会反映在社区养狗存在较大的安全隐患,应该明令禁止;而养狗的居民则认为狗是人类的朋友,不应该禁养。为了化解双方居民的矛盾,社会工作者正确的做法是()。
A.以人为本,积极回应双方居民的诉求,劝说养狗居民暂时把狗送走
B.注重和谐,对双方居民进行说服教育,劝说不养狗的居民接受养狗行为
C.增强权能,鼓励不养狗的居民团结起来,共同抵制社区居民养狗的行为
D.注重参与,召集双方居民代表开展座谈,共同商议双方利益的解决方法
9小红在接受社会工作者服务半年后,情况越来越好。小红的父母很感激社会工作者,邀请其参加家庭聚会,并希望与社会工作者进一步讨论小红的情况。根据社会工作专业伦理守则。社会工作者适宜的回答是()。
A.“谢谢,我也想和你们聊聊孩子的情况。”
B.“对不起,周末要加班,再找其他机会吧”。
C.“不好意思,周末家里有事,下次有机会再去。”
D.“谢谢,我不方便去,你有时间的话,可以来机构找我。”
10服务对象钱某向社会工作者老许寻求帮助:“我现在遇到一个难题,想让你帮我拿拿主意。”老许和钱某一起分析了不同解决办法的优缺点后,钱某说:“我现在知道该怎么办了。”老许的做法主要体现了社会工作()的核心价值观。
11小林向社会工作者小王求助,他近日因高考选专业的问题感到十分苦恼,父母希望小林学医,爷爷奶奶都劝他学建筑,老师和朋友又提出其他意见。针对上述情况,根据社会工作专业伦理,小王最适当的做法是()。
A.劝说小林遵从长辈的建议
C.说服长辈听从小林的选择
D.协助小林分析各种选择的利弊
12社会工作专业人员守则中的“增进公众福利、维护社会正义”的内容体现了()。
B.社会工作者与自己所处的工作机构的关系
13社会工作伦理的基本原则是()。
C.社会公正原则
D.诚信原则
14初二学生小军脾气暴躁,经常因为一点小事和同学打架。学校社会工作小陈先和小军进行了两次面谈,然后与小军的父亲取得联系,期望登门家访。上述工作过程中,小陈主要关注的社会环境构成要素是()。
A.家庭B.社区C.同辈群体D.文化
15关于中年阶段主要特征的说法,正确的是()。
A.婚姻关系中的责任感超越情感,更加务实
C.个体适应表现在婚姻、职业和子女适应方面
16孙某期望孩子考上名牌大学,因此给孩子报名参加了各项周末补习班,不让孩子插手任何家务事。孙某的教养方式属于()。
A.民主型B.支配型C.冲突型D.专业型
17张大爷五年前退休,没有子女,老伴去世后一直独居在家。最近,他摔伤了腿,医生告诉他需卧床半年,高额的医药费开支让他不堪重负。他深受打击,觉得自己活不长了,半夜常常做噩梦。社会工作者介入后,经评估张大爷面临的主要问题是()。
A.退休后产生的无用感
B.经济支出增加导致生活困境
C.对疾病和死亡产生的恐惧感
D.人际交往少导致孤独寂寞感
18老杨自从前年退休后一直很不习惯,社会活动减少,后来发展到经常为小事与妻子争吵,两人关系越来越紧张。社会工作者小王家访时,老杨吐露了自己的苦闷。针对老杨的情况,小王制订了服务方案。根据老年发展阶段特征,小王最宜提供的服务是()。
A.引导老杨参与社区活动
B.引导老杨改变个人性格
C.协助老杨处理负面情绪
D.协助老杨增强独立意识
20小林上中学后,学习一直跟不上。为了帮助小林,社会工作者小李专门找到小林的班主任,商量提高小林学习能力的方法。小李的做法运用了心理社会治疗模式中的()技巧。
A.现实状况反思B.人格发展反思C.直接影响D.间接治疗
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