2018初级社工《综合能力》精选真题(三)
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2018初级社工《综合能力》精选真题(三)
1王某最近由于公司经济效益不好而被解聘。失业后，王某多次参加招聘会，屡屡碰壁，情绪极度低落，对生活感到绝望，于是向社会工作者求助。从危机介入模式来看，此时王某所经历危机的发展阶段是()。
A.危机发生期B.危机应对期C.危机解决期D.危机恢复期
2在个案工作的资料收集阶段，社会工作者收集了服务对象相关资料后，下一步工作应是()。
B.制订服务计划方案
C.开展服务咨询活动
3小张是某少年服务机构的社会工作者，为服务对象小李提供服务。从社会工作者对服务对象的责任来看，小张可以将个案服务记录用于()。
A.与自己的督导交流
B.与其他机构同行交流
C.与自己的家人交流
D.在发表文章时引用
社会工作者“哦。”
服务对象：“我们结婚好几年了，开始时关系很好，但最近这半年就越来越差。”
社会工作者“哦。”
服务对象：“半年前我开始失业，一直找不到工作，她就经常骂我没出息。”
社会工作者：“你失业这半年来，和妻子的关系越来越差，尤其是她经常骂你没出息，你觉得她不理解你的苦衷……”
这段对话中，社会工作者使用的技巧是()。
A.对质B.同理C.建设D.对焦
5就读高中的志明近日沉迷网络游戏，常通宵达旦上网，成绩一落千丈，他所在学校的社会工作者找志明面谈。下列社会工作者的表述中，采用忠告技巧的是()。
A.“你如果不改变上网习惯，成绩越来越差，最后可能会留级或被学校开除。”
B.“有新闻报道，经常上网的人很容易患上颈椎病。”
C.“我也喜爱上网，但最近发觉视力差了，睡眠质量也差了。”
D.“你已是高中生，也曾答应我改变上网习惯，要加把劲啊!”
6三年级二班班主任王老师告诉社会工作者小丁，班上有个女生千千非常胆小羞怯，上课不敢发言，平时也很少和其他同学玩，他希望小丁对千千进行辅导。为了与千千建立关系，小丁与千千初次见面时，运用了制造气氛的技巧。下列做法中，体现该技巧的是()。
A.向千千说明双方的角色和任务
B.事先布置好会谈室
C.用绘画的方式帮助千千表达
D.与千千分享自己的童年经历
7社会工作者小陈这两天正忙于一个小组的筹备工作。根据小组工作准备阶段的要求，社会工作者首要工作任务是()。
A.制订小组规范B.制订小组契约C.招募与精选组员D.选择活动场所
8“接下来，我提议，为了保证我们小组活动每次都能顺利进行，请大家在自己手中的纸条上写下你希望所有组员在小组活动中都能遵守的规定，写好后贴在我们的黑板上。”社会工作者这段话最有可能出现在小组工作()阶段。
A.准备B.开始C.中期转折D.后期成熟
9某小组目标旨在提升家庭管教子女的技巧。在一次组员分享活动中，组员甲说：“我觉得自己真失败，根本无法成为一个好妈妈。”组员乙说：“我也有同样感觉，当一个好家长太难，真是力不从心。”组员丙接着说：“我觉得这个社会的问题太多，我不知道怎么才能成为好爸爸。”此时，社会工作者拟用提问技巧深入了解原因，其适当的表述是()。
A.“你们的发言好像跑题了，让我们回到主题好吗?”
B.“你们的发言各有各的道理，家家都有一本难念的经，是不是这样?”
C.“你们的发言说到想做个好爸爸好妈妈真不容易，我们在下周小组活动中将重点讨论这个问题。”
D.“你们的发言说到各种感觉，能不能描述一下让你们产生这种感觉的具体情绪?”
10社区社会工作者在暑假举办一个提升青少年沟通技巧的小组活动，发现有个女孩经常离开小组接听手机，此时，社会工作者适当的处理方法是()。
A.委婉劝她退出小组
C.让她在组员面前检讨
D.和其他组员讨论她的行为
11学校社会工作者计划为大四学生举办升学就业小组，协助他们为前途作出选择。社会工作者在设计小组活动时，除了要考虑学生的特征和能力、学校场地和设备外，首先应考虑()。
A.社会工作者的兴趣B.学校的目标C.机构的发展方向D.小组的活动目标
12在小组工作的结束阶段，社会工作者的任务不仅需要处理小组成员的离别情绪，还需要()。
A.鼓励成员互相尊重与关怀
B.重新建构小组关系
D.协助完善小组规范
13某社会工作机构开展了一个面向单亲爸爸的小组，小组中的单亲爸爸们相互熟悉后，开始诉说生活的艰辛以及个人情感的坎坷经历，从相互理解到相互帮助，取得了很好的效果。该小组类型属于()。
14社会工作者小李计划为社区独居老人开展小组活动，目的是提高独居老人的社会交往能力，增进他们的相互交流，小李最宜采用的小组工作模式是()。
15社区工作的目标可分为任务目标和过程目标，所谓过程目标是指()。
A.提升社区成员解决问题的能力
B.解决社区中一些特定的社会问题
16社会工作者老金在某外来人口聚居的社区开展工作。通过一段时间的了解和接触，老金发现大部分居民对社区内部和周边的服务资源很不熟悉。如果运用地区发展模式，老金宜采取的实施策略是()。
A.较多关注社区性问题
B.重视发掘社区内部资源
D.体现自上而下的改变
18社区工作的不同阶段都会将居民中有影响力的带头人作为主要工作对象之一。在准备阶段，社会工作者与居民中的带头人接触的主要目的是()。
A.了解社区内的权力结构
C.加强居民带头人的执行能力
D.提升居民带头人的沟通能力
19在社区中，当大部分居民感觉到某些需要与期望不能满足，并把它们说出来时，那便是居民的()。这种需要可能是主观的感受，也可能是基于客观事实而体会出的感受。
A.规范性需要B.感觉性需要C.表达性需要D.比较性需要
20社会工作者小夏正在访问社区的一户居民，了解他们对社区环境的看法。小夏对居民说：“听口音，您好像是东北人。”这说明小夏正处于与居民接触的()阶段。
A.自我介绍B.展开话题C.维持对话D.结束对话
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