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2017高考已经落下帷幕，但是随着素质教育的推进，一些高考变革的趋势已经势不可挡，而对于很多学生和家长来说，小小的变动都会对孩子的考试产生重大的影响。
而现在随着语文科目越来越被重视，语文在高考中所占的比重也不断增加，“得语文者得天下”也日益成为眼下的大势所趋。所以加强语文学习也成了当下的必然。
得语文者得天下?
高考是一场针对全国性的大型考试，每一个省份的考察内容，每一个年份的考察重点都各有侧重，总体来说与学生的学习和整体水平密切挂钩，但是现在的考试也越来越注重孩子的全面的素质，所以在考试上也会做出不少调整来确保考试的公正与有效合理性。最近很多家长都关注高考语文“大语文”的改革，接下来我们来详细了解一下，这次改革的好处到底在哪?
“大科”地位稳固
新方案突出了语文学科的基础地位及考试分数的“大科”地位。因此，也就预示未来考试对考生及语文老师素质也就相应提出了更新更高要求。传统习惯认为“语文就是背背念念，谁都能带”的观念已远远不适应发展要求了。
大部分学校，大多情况下，对科任教师的选择配置，一般都先考虑理科老师，然后再考虑文科，言下之意“文科简单，好安排，老师替换性强”。这种包含一定误解成分的做法，“小看”了文科老师及文科本身，其实，文科及真正的文科老师也是不能等闲视之的，正如这次方案的调整突出“语文”地位一样。
摒弃传统 适应时代
曾经的时代，“语文”教学就是“学生背背念念”.“老师识字”就行，两耳不闻窗外事“背书歌子”，强调知识机械记忆堆积。今天的社会已进入到波澜壮阔的信息化时代，“教育为时代生活服务”是教育应及时调整的永恒主题。教学模式、内容、方法及人才培养要求等都要与时俱进的加以合理调整。今天“复合立体”的时代决定单一单调、机械记忆型教学模式培养的“呆板”人才已不能满足时代发展的要要，“刻舟求剑”的故事不会重演。时代呼唤“大语文”时代的到来。
如何学好语文
循序渐进、潜移默化
常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差?为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重，浩叹连连：学好语文真难呀!
客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培训良好的感知与接受能力、但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的、应该说是不太困难的，是有规律可循的。这里，首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。
语文三大忌
忌懒、忌躁、忌繁琐
语文作为高考三大科目之一，不管是占分还是综合素质的考量，其重要性都可见一斑。学霸1对1资深教研老师分析了大部分高中生甚至是初中生的语文学习现状，得出学习过程中的“三大禁忌”。
一、忌懒。
语文重于积累。因此，周末和寒暑假是最佳的积累素材的时候，而不是一放假就把语文学科丢在了一边专攻数学理化。事实证明，在空闲的时间，你接触越多的词汇量，多跟线上老师交流，那么在做题的时候更能轻松应对考卷中的生涩题。
二、忌躁。
忙碌快捷的生活节奏都会影响考生在学习语文的状态。除了安静的自习室教室，家里也可以是极佳的学习语文的地点。熟悉的环境更有利于考生戒骄戒躁。
三、忌繁琐。
通常为了尽可能地得分，在阅读理解甚至是作文部分，很多考生选择“把能想到的全写上”，而一般阅卷的时间有限，几秒钟抓不到重点就容易失分，作文更是严重，很可能造成整篇文章的中心不明。
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