高考状元怎样整理错题集
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今年广东省高考文理科状元都提到了错题本，关于错题本他们是这样说的：
广东实验中学的理科高考状元贺贝奇：从高一开始，我就把错题和学习中碰到的问题、重点、难点，记录在笔记本上，有不明白的题就一个一个问老师，一问就是两三个小时。经过三年积累，记错题的习惯对我的学习能力和知识储备有很大提升。
东莞东华高级中学的张晓蔓说：数学就是错题分析很实用，做错题本。但张晓蔓的错题集与别人不一样，“很多人会把一些错误归结于粗心，没有仔细分析。我就给自己开了个‘蠢单’，记录和分析犯的错误。” 张晓蔓说有一次，自己做题时，抄长等式抄错了加减号，导致运算错误，然后分析时告诫自己，以后见到长等式要注意加减号。
东莞东华高级中学高健航 ：理综科目中，高健航最擅长的是物理，他觉得学习物理应该注意积累，尤其是在错题和模型上，应该敢于去摸索普遍的规律，时常总结答题的小技巧。
支招：怎么做错题本好呢?
常见的“错题集”有三种类型：
一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正;
怎么制作一本活页型错题集呢?
活页型错题集更为灵活，更适合复习。那么，怎么制作一本活页型错题集呢?
将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2、记录方法
老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因)。
3、必要的补充
前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
4、错题改编
这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。
5、活页装订
将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故平时多和同学交流，互相补充也是也是一个很好的提升方法。
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