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甘肃建筑职业技术学院2018年单独测试《英语》大纲

一、考试目的

英语科目的考试，遵循“考查学生基础知识的同时，注重考查能力”的原则，主要考察学生对于普通高中及同等学力阶段英语词汇、语法基础知识的掌握和应用，以及阅读、翻译、写作能力的形成情况。

二、考试目标与要求：

1.知识要求

基础知识部分要求学生掌握普通高中及同等学力阶段基础语法知识及其应用、词组的搭配和习惯用法、对词义的正确理解以及功能交际(即日常交际用语)

2. 能力要求

能力部分重点考核学生阅读、翻译和写作能力的形成与发展，要求学生能读懂简短的综合类、故事类以及应用文类文章，能概括文章大意、并能根据题意找出文章细节。

三、考核内容与要求

1. 语法与词汇部分

1.名词

掌握名词的单复数与所有格的变化。

2.冠词

掌握定冠词(the)与不定冠词(a/an)的用法。

3.数词与主谓一致

1)掌握基数词与序数词的不同形式。

2) 掌握分数与百分数的正确表达方法。

3)主谓一致

掌握语法一致原则的意义和用法;

掌握意义一致原则的意义，其中包括主语形式为单数，但意义为复数;主语形式为复数，但意义为单数;就近原则。

4.代词

1)掌握人称代词的主格与宾格的变化;

2)掌握形容词性物主代词与名词性物主代词的用法;

3)反身代词的正确形式与用法;

4)疑问代词与指示代词的用法;

5)掌握不定代词正确使用。

6)It作为形式主语和形式宾语以及在强调句中的用法。

5、形容词与副词

1)掌握形容词与副词的基本用法已经形容词与副词比较等级的规则与不规则的变化;

2)掌握常用的包含形容词和副词比较级和最高级的句子结构;

3)掌握由and连接的两个比较级(越来越…)组成的句子结构;

4)掌握the+比较级，the+比较级组成的句子结构。

6、介词与连词

掌握介词与连词在不同的语法结构和句子结构中的意义以及用法。

7、动词

1)掌握及物动词和不及物动词的用法和区别;

2)掌握动词的在不同时态和语态中的变化形式。重点掌握一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、一般将来时和过去将来时的动词的变化规则。

8、情态动词：掌握can、may、must、have to、 need等情态动词在不同时态下词形变化及不同语境下的意义和用法。

9、被动语态

1)掌握被动语态的意义和用法。重点掌握在一般现在时，一般过去时，现在完成时，过去完成时，一般将来时和过去将来时中被动语态动词的变化形式;

2)掌握情态动词和动词不定式的被动结构。

10、虚拟语气

掌握虚拟语气的意义和用法;重点掌握在表示与现在、过去、将来事实相反的假设时，主句和条件句的句式结构。

11、简单句

1) 掌握简单句的五种句子结构。

2) 掌握there be 句型的句子结构。

3) 掌握陈述句的意义以及肯定和否定的句子结构。

4) 掌握一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句、选择疑问句的意义和句子结构以及相应的答语规则。

5) 掌握说话对象为不同人称时祈使句的句子结构及其在肯定与否定形式下的动词变化。

6) 感叹句:掌握以how、 what开头的两种不同的感叹句的句子结

12. 复合句

1) 重点考核宾语从句、表语从句、状语从句、定语从句。

2) 掌握宾语从句连接代词和连接副词的用法;主句和从句相应时态的变化以及从句的句子结构。

3) 掌握在不同类型状语从句中连词的用法以及正确的句式结构。

4) 正确区分限定性定语从句和非限定性定语从句，以及相应的连接代词与连接副词的用法。

II.情景交际部分

掌握常见的日常交际用语，包括问候、祝福、答谢、道歉、问路指路、求助、购物、用餐等等。

III.阅读部分

主要考查学生的综合阅读能力和快速阅读能力。题材涉及科技类、故事类、常见应用文。考核形式主要为单项选择、填空题、判断题。要求考生词汇量达到1800词左右。

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