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1月16日，教育部发布了2017年版普通高中课程方案和14门课程标准，修订后的课程方案和课标将于2018年秋季正式投入使用。
新修订的课程方案和课程标准加强中华优秀传统文化和革命传统教育。语文新课标中设置了学习专题，要求学生广泛阅读先秦到清末各个历史时期优秀古诗文，并背诵72篇(首)经典作品;诵读革命先辈的名篇诗作。
此外，增加德语、法语和西班牙语三门科目，课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程，其中选修课程学生可以自主选择修习，可以学而不考或者学而备考。
此前，高中课程方案和课标由2003年印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿指导。但社会经济、科技文化发生了巨大变化，对人才培养提出更高要求，2003年印发的实验稿一些不相适应和亟待改进之处，需要进行修订完善。
据教育部部长助理、教材局局长郑富芝介绍，教育部于2013年启动了普通高中课程方案和课程标准修订工作，修订工作历时4年，60多位专家参与其中，在全国19个省市对4万余名学生进行了课标科学性和可操作性的测试，近日正式颁布实施。
“加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一，各学科结合自身特点，丰富充实相关内容。”教育部教材局负责人介绍，其中语文课标最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。
该负责人具体介绍语文课标的变化称，首先是内容更全，在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期;第二是分量更多，明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”;三是要求更高，在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇(首)增加到72篇(首)，其中包括《论语》十二章、屈原列传、谏太宗十思疏、答司马谏议书、赤壁赋、项脊轩志等文言文篇目。
教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛在介绍新修订的普通高中课程方案时表示，新方案进一步优化了课程结构。外语科目方面，在英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。
王湛称，扩大普通高中教育的语种是大势所趋，此次选择德语、法语和西班牙语，也是出于国际交流的目的，这几个语种覆盖性高，在国际场合应用多，以后还将会根据实际情况增加语种。“当然，这些科目在不同地区的设置也需要根据具体条件和学生兴趣。”王湛还表示，并不是说在课程方案中提到增加语种，紧接着高考中就会出现这三门科目，还会有一个实施过程。
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