名胜古迹诗词对联交流方案设计
走遍祖国大地，哪里有山水、寺庙、园林，哪里就有诗词对联，这成为我国名胜古迹的一大特色。这些诗联不仅提供了历史、地理、宗教、文学、书法、篆刻方面的丰富知识，而且发掘出旅游胜地内含的精神和生命，足以使人们耳目一新，经久难忘。把与名胜古迹有关的诗词对联搜集起来进行交流，不仅可以增强文学修养，而且可以丰富我们的历史地理常识。
一、 活动目的
二、 活动准备
三、 活动步骤
1.组织交流
（1）书面交流。将搜集来的诗词对联，由专人编辑，以手抄报、板报、校刊出专刊的方式交流。
（2）专题交流会。划定一个范围，主题鲜明，能给与会者留下深刻印象。如按形势分，可设“名胜古迹与诗”“名胜古迹与词”“名胜古迹与对联”等专题；按内容分，可设“关于 楼的诗词对联”“关于 祠的诗词对联”“关于 山的诗词和对联”等专题。
1 判断题
如，下列追思白居易的对联地点有别于其他个联的一项是（ ）
A币坏流水一弹月 半入江风半入云 B本凵⒆苡性担最宜明月一船，清风两岸 往来几名士，共唱大江东去，秋雁南来 C碧拼论诗人，李杜以还，惟有几篇新乐府 苏州怀刺史，湖山之曲，尚留三亩旧祠堂 D钡朴般裤浚凄绝暗风吹雨夜 荻花瑟瑟，魂销明月绕船时
②简答题
如，阅读《寒山寺联》，回答联句中的“诗人”是指何朝的谁，诗题是什么?请默出“二十八字”诗文。
尘劫历一千余年，重复旧观，幸有名贤来作主 诗人题二十八字，长留胜迹，可知佳句不须多
(4)朗诵
组织朗诵会，利用多媒体，配乐，配映像，有表情地朗诵。
2逼辣茸芙
邀请老师参加评委会，评委集体研究，对活动作出评比总结。总结前广泛听取同学意见，评委应坚持以表扬为主的原则，调动同学参加语文实践活动的积极性。
四、 参考资料
联
(1)洞庭西下八百里淮海南来第一楼
(2)四面河山归眼底万家忧乐到心头
(3)后乐先忧，范希文庶几知道 昔闻今上，杜少陵始可言诗
(4)一楼何奇，杜少陵五言绝唱，范希文两字关表，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉，诗耶?儒耶?吏耶?仙耶?前不见古人，使我怆然涕下 诸君试看，洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆，渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来
诗
(1)
雨中登岳阳楼望君山二首
黄庭坚
投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟滪关
未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。
可惜不当湖水面，银山堆里看青山。
(2)
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
相关推荐：
