励志抒情散文随笔:当我被你的激情和优秀感染
第一范文网：只有变得优秀，才会享受到被尊重的滋味。而人们也总是会很容易被优秀的人所感染，下面让我们一起来阅读《当我被你的激情和优秀感染》这篇文章吧!
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天空飞鸟游弋，地面树木根深叶茂。好奇心诱导个人视角摄录并呈现生活的影像，旨不在区分优劣得出倾向性、程式化的答案。
内陆城市走进不同文化下生长的人，他们持有的思维和行为方式，在同一片蓝天下与我们发生着碰撞和融合。
20xx年11月21日的早晨，浏览微信朋友圈，看到Mary转发的一篇文章《来吧，跟外教Mary学地道英语》，她转发的留言是“Thankful for this joyful journey(感激这充满快乐的旅途)”。点开是随州外国语学校微信平台发布的Mary教学活动的简介。20xx年12月29日中午，乘坐公汽，听见车厢后部传来英语交谈的声音。转头，看见久违的Mary。起身挪到Mary身边的空位坐下。她依旧衣着简单大方，话语热情直爽。
如果在大街上遇到她，不开口说话，从外表和穿着，你不会意识到她有什么不同。亚裔黄色人种相似的外貌特征，使她不如金发碧眼或是黑黪黪的“老外”那样突出醒目容易识别。她是来自菲律宾的外教Mary。我认识她的表姐Rhoda在先。Rhoda两度来随州任教。中间合同期满离开过随州。再次来后不久，她的表妹Mary也来了。
《如果给我三天光明》中海伦.凯勒这样评价她的老师苏利文：“Any teacher can take a child to the classroom,but not every teacher can make him learn.任何一个老师都能把一个孩子带进教室，但不是每一个老师都能让他学习。”
大约三年前的夏天，我听过一次Mary的课。学生是学龄前儿童。娃娃们只会说汉语，Mary不会说汉语。只说英语的外教，要教只会说汉语的学生学英语，不是一件容易的事。Mary变身活泼可爱的大姐姐。一节课就是激情四射的Mary主导，一群娃娃们积极参与，完全忘我的演出。以汉语为母语的娃娃们跟着她说、唱、跳，学习自然而然，跨越了语言的障碍，妙趣横生，课堂气氛非常活跃。娃娃们眼神喜悦，求知若渴，纷纷举起小手晃动着希望被点到回答问题。正确回答了提问的娃娃仰起小脸，等待Mary在他的身上贴一个笑脸的图标。笑容可掬的Mary拿着笑脸图标，做几个迷惑的动作，然后出其不意贴在娃娃身体的某个部位，引来娃娃呵呵呵的笑声。
70后的一代人在“填鸭”教学方式下完成义务教育。大多数老师的形象严肃、古板、权威，当时形容教室安静流行的说法是“能听到地上掉根针的声音”。当教育和教学改革的大旗呼啦啦摇动，70后已成年。我非教育界专业人士，N年前曾有过业余时间英语培训学校授课的体验。老师这个职业既是脑力劳动又是体力劳动。半天的课连续讲下来，有些疲惫。听完Mary的课，她的教学设计、喷发的力量和气场震到我，一时找不出合适的语言表达赞美，只一人一句简短地问答：
这样的上课，你累吗?
为什么许多中国人都问我这个问题?我不累。我爱孩子们，我爱我的职业。
答话快速中肯，听不出丝毫的矫情。
由爱衍生心甘情愿，激发创造力。台上一分钟，台下十年功。为了每一个章节的授课内容，Mary和Rhoda做足了功课。课前她们构思如何开展教学，然后制作PPT课件，准备音像资料。根据自己对课程的设计，买来材料，动手制作教具。画画，涂色，做手工。有时周末晚上，做着做着，天就亮了。她们也会在新学期、万圣节、圣诞节和新年来临时，绘画、剪纸装饰布置教室。看着她们画的图片和制作的手工止不住要赞叹她们的心灵手巧。
Every child in the classroom is someone’s whole world (教室里的每个孩子是某人的全世界)。Mary的QQ空间经常上传学生们的照片。照片中的孩子们千姿百态，神情活泼。孩子们眼中的Mary又怎样呢?随外的孩子们亲切的称她为“万人迷”。在随外，Mary每周的外教课就是孩子们学习英语的狂欢节日。
查阅新华词典，教育的定义指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。主要指学校的正规教育，也包括社会上一切含有教育因素的活动。Mary的教育理念是：“I can teach a student a lesson for a day;but if you can teach him to learn by creating curiosity,he will continue the learning process as long as he lives(我能够一天教学生一节课;但是如果你能教他学会利用自己的好奇心去创造，他将在他的有生之年继续这个学习过程)”。
师者，传道，授业，解惑。一个老师的教学究竟能对学生产生多大的影响?初中时我喜欢听英语老师陈建武的课。后来只有初中英语基础的我，全靠自学完成了大学英语课程的学习。一个好老师会在学生心中播下学习兴趣的种子，种子萌芽破土，起决定作用的内生学习动力远胜外部环境的驱动力。如果喜欢，喜欢将引领人迈过学习过程中的沟沟坎坎，终生学习并享受学习和创造的快乐。共3页，当前第1页123
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