父母教育孩子的文章800字3篇
在我自身体会中，发现家长的言传身教、举止行为往往会给孩子带来好坏榜样，我深刻感觉到家庭环境对孩子的影响，家长在孩子眼中的行为的重要。有些家长在家庭中经常互相吵架，有些家长往往只关注孩子的吃喝穿，在这些方面，他们大手大脚，唯恐怠慢了孩子，但在心理教育方面、成长呵护方面、学习辅导方面往往是简单粗暴，甚至经常打骂。更有许多家长把孩子当做一个私有财产在进行教育，把自己的成人意志强加给孩子，这些成人意志包括各个方面，譬如，在穿着上、同学的友谊上、分数的攀比、对同学的看法上等等，这些家长往往把自己的意见甚至感受强加给自己的孩子，让孩子丧失了自己本该有的判断。什么事都是家长不厌其烦做主，大包大揽，不知道，其实有多少考虑自己孩子是否真的愿意这样?有人形容孩子就像一个风筝，让他们自由在大自然中翱翔，我们只是用线把握它的方向不出现大偏差就行。但在实际教育中往往是家长越俎代庖做了一些本该孩子自己处理的事情。成人在工作中会犯工作错误，甚至由于习惯性违章导致安全事故。但有些家长不能容忍孩子的错误，稍有不慎打骂拳脚相加。在我身边的亲戚中就有这么一位，清晨起来抽背孩子单词或课文，个别默不出来的，自己着急上火，大骂孩子一顿，搞得孩子上学都眼泪汪汪，你想，这样的话孩子能把一天课上好吗?换了家长你在工作中被领导训，你这一天高兴吗?日久天长，你说孩子在担惊受怕中学习能好吗?还有一些家长自己本身日常行为欠缺，成天在外面吃吃喝喝，对孩子不管不问，寄希望于学校、老师，这些都失之偏颇的。
而在整个的人生学习阶段中，小学时期的教育是孩子是非常重要重要的，是夯实基础的阶段，人生观启蒙的阶段，而好言传身教必然会给孩子在以后中学学习阶段起到过渡作用。一个好的班主任、好的代课老师，好的家长，必然会对孩子认知世界、感知世界、学习新知识起到无可替代的作用。同时，我多次发现许多孩子的家长说话的方式、态度、和孩子们亲热程度都影响着孩子的行为，这让我感觉的教育的魅力，我和其他人谈这件事，他们都总结说这就是模仿的结果，试想如果一个不好的家长来教育孩子，那孩子会模仿成什么样呢?
这些是我根据自己多年的观察和体会，总结出的对教育的一点感受，我不想举太多例子来印证我的观点，也许对一些家长来说，他们已经是孩子很好的榜样了，但也许很多家长至今不明白这些浅显易懂的道理，我总结这些道理就是：孩子毕竟很小，当然要允许他们犯错误，不但要时常站在他们角度多考虑问题，同时要反思自己的日常行为给孩子带来的影响，要有耐心。做为家长当然允许有一些不足之处，譬如，有时还是急于求成，不能理智对待他们的错误，大声呵斥孩子，过后会很后悔等，这些都是在今后教育孩子中需要注意的。
教育是一个循序渐进的过程，要有耐心、要持之以恒、要反思、要有幽默感，要会化解矛盾，因为孩子已经羽翼丰满，或许和你一般高大、或许比你都高大、或许懂的知识比你都多，你要谦虚面对他们，这样他们会走得更远!
我们是新中国吃穿无忧的新一代，绝对的幸福导致我们绝对的无知。
社会的激烈竞争逼迫着我们不断学习、进步，准备扛起建设祖国的重任，但从没有让我们在社会中去实践、锻炼过。等到竞争来临时，方觉浑身软绵绵地，没有一块能够自由支配的肌肉。
我们所走的每一步，社会、父母都为我们计划得好好的。就像我们划船，父母掌舵,我们甚至是迷迷糊糊就到达目的地， 所以至今还没有体会过真正的成就感。
我们一路风调雨顺，平平坦坦，没有绊脚石也没有荆棘。;正因为路走得太顺了，没有尝过困难和艰辛，没有接受过失败， 的打击和风雨的磨炼，遇到拦路虎就吓得后退三步，没有面对困难的信心和勇气，只有爬在原地等待父母的救援。
我们的未来完全是按父母的意愿培植的。如今流行花，他们就只种花，哪怕只是一颗草粒也要斩草除根，用他们的话就是除害。可是，你们知道吗，红花再娇再艳，也需要绿叶的衬托呀!如果像这样下去，我可以断言：十几年后中国将不再是"大自然"了，而是一个"苦菜花"的世界了!
可以说，我们的未来是父母的一个梦，他们为了让自己的梦能够美满，便不惜一切代价去培养。他们紧密配合老师"压迫"我们。我们的父母是戴着天文望远镜去看未来的。我们是羊，学校和各种补习班是草场。因为每只羊，都有一片可食的绿。 不用争抢，瘦羊依旧有一块自己的领地，永远不会挨饿。可是不挨饿就不能读懂生活的艰辛。如果放他们出去，我毫不夸张地断言，他们样敢和狼握手!正是这群与狼握手的羊，永远长不高的令人怜悯的苦菜花，将要成为未来的主人!你们还敢闭眼吗?你们还敢睁大眼睛说狼不会吃羊吗?你们还敢说苦菜花也能像向日葵一样灿烂辉煌吗?
在危难之中，分不清好坏，看不清前途，找不到出路，难道就没有人看到吗?难道就没有人拯救我们吗?
站在原地，我不敢想这些，不敢吭声，不敢闭眼，生怕头顶的天会塌陷下来。我不是盘古，这种折磨我无法承受。我十分痛苦，但我不能哭，因为书上没有写，这一刻到底该不该哭!我敢断言，如果以后流行种菜，父母又该强迫我们去研究"种菜科学"了吧。
小时候父亲常在周末带我去山上，在漫步丛林的时候给我讲好多关于树林里动植物的新鲜事儿.其他孩子的父亲也带着他们的小孩去山里玩。当孩子们又聚在一起是时，一个小朋友问我："你瞧见那只鸟儿了吗?你知道它是什么鸟吗?"
我说："我不知道它叫什么。"
他说："那是只黑颈鸫呀!你爸爸怎么什么都没教你呢?"
其实情况正相反。我爸是这样教我的——"看见那鸟儿了么?"他说，"那是只斯氏鸣禽."(我猜想他并不知道这鸟的学名.)他接着说："意大利人把它叫做‘查图拉波替达 ’，葡萄牙人叫它‘彭达皮达 ’，中国人叫它‘春兰鹈 ’，日本人叫它‘卡塔诺*特克达 ’.现在你仅仅是知道了世界不同地区的人怎么称呼这只鸟，可还是一点不懂得它。我们还是来仔细瞧瞧它在做什么吧--那才是真正重要的。"(我于是很早就学会了"知道一个东西的名字"和"真正懂得一个东西"的区别。)
他说："瞧，那鸟儿在啄它的羽毛。它为什么要这样做呢?"
"大概是飞翔的时候弄乱了羽毛，要把羽毛输理整齐。"我说。
可结果发现，鸟儿们在刚飞完和飞完一会儿之后啄的次数差不多.
"因为有虱子."他说，"虱子在吃羽毛上的蛋白质。虱子的腿上又分泌蜡，又有螨来吃蜡，满吃了不消化，就拉出来黏黏的像糖一样的东西，细菌于是又在这上头生长."
"只要哪儿有食物，哪儿就会有某种生物以之为生。"
现在，我知道鸟腿上未必有虱子，虱子腿上也未必有螨，父亲的故事在细节上未必对，但是在原则上是正确的。
又有一次，他摘了一片树叶，我们注意到树叶上有一个C形的坏死的地方。"这是一只蝇在这儿下了卵，卵变成了蛆，蛆以吃树叶为生。它每吃一点就在后边留下了坏死的组织.它边吃边长大，吃的也就越多.直到蛆变成了蛹，又变成了蝇，从树叶上飞走了，它又会到另一片树叶上去产卵。"
同上例一样，他说的细节未必对--没准儿那不是蝇而是甲虫，但是他指出的那个概念却是生命现象中极有趣的一面：生殖繁衍是最终的目的。
一天，我在玩马车玩具，车斗里有一个小球.我说："爸，我观察到一个现象.当我拉动马车的时候，小球往前滚.这是为什么?"
"因为运动的物质总是趋于保持运动，静止的东西总是趋于保持静止，除非你去推它。这种趋势就是惯性.但是，还没有人知道为什么是这样."这是很深入的理解，他并不止是给我一个名词。父亲用许多这样的事例来进行令人兴趣盎然的讨论，没有任何压力，这使我对所有的科学领域着迷。
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