改革ＶＳ逼死??？
一、?代化、西方、中??自我?值?同危???台?京?音??展的道路，除了部分?持分毫不?地完整保留??演出型?的「京?本位主?」人士以外，台?京?改革活??久以?便不?於保持????意?新?端之?折???移。保持??的一派??在保有??表演?貌的前提下，以添加其它表演因素的方式?行?新，?一?可以雅音小集?代表；?意?新的一派?大刀?斧，以全然?新的理念?行改革，甚至不?言??京?而成?新??，?一?可以「?代?奇??」?代表。?然，更多的改革活??希望在?端之??求最佳的平衡?，?期望能?可能地?近社?的??以求生存，尤其在近?年?更?入了?於政治?境的屈?，?光??以及????的一些新??就??一?。但??在??端之?的任何改革活?，在表演形式上走的都是「?代化」的路?。真正吹?台?京?音?改革第一??角的?推70年代末期?起的「雅音小集」。在?之前的台?京?，在整?社??件以及政治?境?漫著中原思想的情?之下，?著「??」的名?，?自己作???文化代表的身份?有一定程度的自?。因此那??期基本上是以搬演??老??其?展主?。其??有稍微的「改良」，但也???相??近。但自70年代?始，台???起?，社??展也??多元，西方文化（以美??首）以及表演型??著??的???席?台?，??、?影、流行歌曲??成?社?大?的??主?。台?的京?在??的情?下第一次?生了危?感。在「接??出能?近?代人情思又能配合?代?奏步?的新?」???最迫切需求的情?下，雅音小集在1979年以「??的新生」??召提出?新的呼?，首?「引??演?念、聘?????工作者??舞台、????京?文武?合作」之??，??台?的京?由「前一?代通俗文化在?今的?承」?化成?「?代新?精?文化??」，?由此掀起了「?新?代化」的?潮（王安祈，1996、1999、2001）。??的改革活?，?由「?代?奇??」以更前?的作??之激化之後，一直延?至今而未曾稍歇，也?台?的京??展引向了「?代化」的不?路。基於自身的生存??展所?起的「?代化」要求本身??有?，但是，雅音小集在改革初始的那一??上，?因??了由外而?而非由?而外的改革方式，??了以外?「??人士」的??而非提升??表演形式表?力的改革方式，使得京?的?度越?越呈?弱化?象，「京味」也因此?之越?淡薄。由???出?，演?成?一?我?不??到的情?：?素被推崇的京???精?表演??本?越?越被淡化的同?，京??人?自我?值的?定就越?越薄弱；?京?表演形式越?越以「其它」表演形式以?取法?象的同?，京??人?自己的信心也就越?越?散。「其它」表演形式所指?何？主要就是西方表演??形式。京?界求助的「??人士」?何？主要?是接受西方表演????的人士。因此，?然表面上在一波又一波「?代化」的?程中，似乎一次又一次地拯救台?京?於衰?，但事?上，背後?藏著的?是在「?代化」背後?含著的西方??文化的入侵??食?吞，以及?自我?值?系的?疑?信心?散。京??人看不到「?代化」=「西化」的?藏危?，看不到所?的「?代化」，其?是「被某?意?型?所宰制的?化?程……亦即是走向西?和北美（近世?乎全指美?）的社?、??、政治的?系」（??廉，1995：137）的危?，而???代化的改革?程，?可避免的使京?在「?蒙」式的??新局的同?，?自己能?引以?傲的京???特?一?一滴地流逝掉，最後迫使自己的文化落入次要文化或被?忘。由??的???看台?京?音??展，首先可以看到的就是其固有表演?系的逐步崩解。京?音?早有自己一套完?且精?的表演?系，其中包含了唱腔系?、京??鼓（打??系?）以及曲牌音?系?等三大部分，每一系?根?其「符?展?方式」的不同，又可分出若干子系?。??京?音?的哪一部份，都是以「符?化」的表演形式?其最重要的本?。其中唱腔部分??情??的主?，也是京?中??之美以及流派?格得以展?的部分，更是整?京?表演??中被欣?的主要?象。而京??鼓，??著?演?的身段伴奏、唱腔引?、念白?挫以及表??中人物?心的情??折，一直到表示?境?景、?空??等等的重要任?，?穿整?表演活?。其中鼓佬更肩?著??、指?整?音??行的重?大任。至於曲牌音?，?主要作??景音?，有?氛宣染、身段伴奏以及特定?境、情景指示等功用，?於一定的程度上??京??鼓的?硬表?。在???目的演出中，三?京?音?的?成部分之?相?相成，形成其??的符?化表演?系。但是在台?京?改革的?程之中，可以看到??表演?系被?底的破?了。?形式上?看，除了唱腔的部分，因其?京?之所以尚能被??京?的最後一道防?，而能?大?被完整留存甚至?能更加以?富以外，曲牌的部分在新?京?表演中已???被新的?作?曲取而代之。京??鼓相同也面?著使用量越?越少及使用?越?越零散的??，不只失去了???中?穿全?的主?地位，使用?鼓?的?量???也大量??。?些??造成了京?音?表演符??系的崩解。???符?系?崩解，?有表演符?被大量移除的同?，自然亟待建立新的表演符?，但是，??上符?的建立是一?「舞台????期?定俗成的一?默契」（戴平，1988：250），而京?因其符?化的本?更是需要????大量反覆的使用??固其新?符?。但是，?今新?作的京?音?中，我??很少能看到可供重?使用的新符?，取而代之的是一首又一首具有「??性」的?曲，?且??某一??量身定做，不得移?他用。不?，??外在形式的改??不是最?重的??，京?音????革危?性最大的?是在於其?在本?的??被削弱。京?表演符?有一?主要特性，那就是「拼?性」。??「拼?性」可以展?在??方面，一?是可重?使用，另一?是具有共享的特?，第三就是可以依照特殊的??而?行拆拼。??特性想要能?充分的??，除了要求有一定?量意??立的表演符?可供?用之外，也要求接收者（主要???）??些符?有一定程度的熟悉。但是，在台?京?改革的?程中，?????曲表演符?所具有的特?，已???被「??性」以及「?一性」?取代了。?使得京?音?的?作?流???放式走向封?式，?表演符?的自由流通?而???於某特定?目。???作的重?，明?不是在於?造新的「京?表演符?」，而是跟在西方「作品」?念後?跑：每一??所?作的音?，都是一部?立作品的一部份，都不可分割於?作品之外，任何其它的?想要使用，只要未??可，就是剽?。因此，每?作出?的一首曲子，就不再是整?「京?表演符?」的一份子，而????「??作品」中不可分?的一部份。??的?念，?京?音?的本?是背道而?的。在??情?下所「?作」出?的「作品」，蒙利最多的往往?不是京?本身，因?在??的?作?程中，京??人已??以往主要??者的地位退居?「提供意?」的「?料提供者」，?人在?作方面被???不?「??」，被???有「作曲」的能力，只能?就其是否能?演唱、腔?得拗不拗口等等技?性??提出想法或建?，?於其它音?的??，基本上全得「尊重」作曲者的?作?，由作曲家依照自己的意志?行?作活?。此外在某?程度上，每?新?的「?作」都被??一?新的「??」：??其新的作曲手法以及?手法?京??合的可能性。?些??的?果是好是?？恐怕也都?在未定之天。在??的情?下，?些??性的?作，往往就只是?作曲者在自己?作的??上更添一?，好?示出自己的能力非凡而已。到底?些大都只跟京?界合作?次的作曲家?京?音?的本?有多少?解，以及?意花上多少心思在京?音?的改革上面，恐怕相?令人?疑。王安祈教授在?《?瑞斯提?》一?中曾提到外??演操控全?的情?：
「?演的?趣主要在自我理念的表?，至於『京?』似乎不是他熟悉也不是他感?趣的所在。也就是?，京?演?身上口??厚的??根柢其?只??演一人之理念而服?，至於京?表演?系?如何?盈或如何??，?演??有太大?趣」。（王安祈，1999：8）??情?放在新的作曲家?於京?音?的?作上?看，似乎??二致：我?一?看不出京?演奏者深厚的演奏能力以及存於?海中的大量表演程式有何用途。?些「作曲家」的?作?不再朝向程式的????造，不再祈求?立?典程式，不求精雕?琢以?造一?可反覆?在多??目中使用的?曲，取而代之的?是「??性」的?榜，也就是希望?作出?典的「作品」。任何?一?作所型塑的表?形式（有的也?榜是新程式）或是新符?，可能再也不?出?於另一??中。於是，程式不再能流通，符?也不再能流?。就本?上??，京?表演的符?性已死。而且，??的改革方式，更?接地加深了其它外?音?演奏者因其在所?「音?基?能力」上所?的??（主要??奏、??以及西方音??美?值?系下的音??理能力），使得京?音??人相形??，自己本身?期的??以及?有的知?全?用武之地，其???器上深厚的操作能力以及存在於?海中大量的表演程式亦看不出有何用途，其?果，便是?於自身?值的又一次崩解。??，??有的表演??不再成??作音?的重?，知道何?用何??曲的知?也?易被摒除於?作之外，而??表演符??系在??情?下逐?被支解，???????用的功能中??，更?重的是逐??新一代??者的表演????，而不再是京?表演者的基?表演??的?候，京???是京??？京?的?人?能??保有其身?一?「京???表演工作者」的?傲?？再?另一方面?看，??的改革方式也使京?舞台表演???之??通的方式?生??，?也是?者??在固有表演?系的崩解下的另一「危?」。「程式〔?曲表演符?〕是在?曲漫?的?展?程中，通?演?表演???欣?的互???逐?建立起?的」，?些表演符?的使用，不但演??其作?「表????容的特殊??」，同?也是??用以「理解和接受???容的特殊途?」（傅?，1999：64）。?者曾?提出，??京?的表演符?可以?分?「?通功能符?」以及「展技功能符?」??。前者以?息???主要目的，也就是藉由舞台表演（包括?????），????情直接相?的?息或?表演活?直接??的指示?接收?象（包括演奏者、演?以及??），後者「以表演性（展技）?主要目的，表??人的特殊表演技巧，其目的在於直接?美??的要求，而不在於?其符?「意?」上面的??（翁柏?，2001：43）。?由??特殊的表?手法，?人可以???行中有正?的???行?人技巧的展?，而??也能藉由????符?的理解，可以在欣??程中?得不同程度?不同方向的美感??。??的形式，可以?是?曲表演??中相?重要的本?。但是，在?代化的改革?程中，?了??整?的考量，?求通情理、合??，京?表演中?通功能符?以及表演功能符?的特?以及?者之?的分野??模糊，甚至消失。整?京???「以演??中心」的?????向「以?演?中心」，以往?表演功能符?抽?於??文?下的手法也?被抽?，所以在近?的新??中?乎看不到甩?、看不到打出手、看不到三起三落，也?不到京胡、笛子、??演奏的自由加花，甚至?不到鼓佬?人特殊表演?格的展?。在?人表演表?????的同?，流派的?生也就不太可能了。?整???的表?方式由演?合作完成到集中於一人身上?（??上是?演，音?上??／作曲家），???中直接?生於舞台表演者???之?密切的互?模式自然被打破：?有叫好（因?不知道?在哪?叫好了），也?有?於舞台上?技?性表演的欣?回?。??想要欣???歌?化、舞台?化形式的京?，必然要?由其?西方???美??的接收??中?得方法。我?不免?疑，??改革真的算是一?「?步」?？?何不能深切思考，或?京?表演中??自由的表?形?，才是一?最前?、走在最前端的表?手法？在???不是要求或提倡??式的回?「原真」，?者只是?疑所?的「改革」?何只以西方文化?追?、模仿的主要?象？??些所?的京?本?、?性??被磨掉之後，??今?京?的改革活??京?的表演形式?表演符?的建立、表演符????之?的?通?程、甚至最根本的表演符?的使用都予以削弱或革除的?候，京?到底??成什??的一?「??」，日後被史家冠以什??的新名?，恐怕我?不?得能??料。今天就是明日的?史，?我?蒙?向前猛?的?候，我?正在?造?史，我?能不能有所??、能不能?愧於後世？?是必?再深思的??。再者，在改革的?程中，我?可以看到京?音??其吸收?象之?的??，已?由融合他人以充?自己的「兼容?蓄」式的吸收，??直接用他人?取代自己固有的形式；由本文化之?各?表演??的相互融合而???以西方表演形式作?宗?。?去??「兼容?蓄」的特?上?生了??，在其兼容?蓄的?程中，越?越少??其它「中?」或是「台?」?地文化中??形式的融合，???以西方??表?形式?宗?。?久已降就??富自己本身的表演?涵而?盲目跟?西方「??」文化的??。??不?是???美品味的??，而是?何要如此取材？?引?????入京?音?表演活??看。京?引????原本?的是增?音?表?力，出??不可?不良善。但?另一?已?接收西方音?表?方式以及?美??，?走向交?化道路的???行移入的同?，?未曾由自己本身的音?特色著手，思考?其融合的方法?可行性，以致於表面上似乎增?了京?音?的表?力，事?上?是用另一??美???行取代自我的?美??。以?於音?的?念?例，京?引????的同?，同?也被迫接受了其由西方而?的「音?」?「十二平均律」?念，?以之??美判?依?：即不符合十二平均律的演奏就是「不?」，而不?就等於不美。??的，不只是?初引????念的?人，新一波的京??人也在毫?反省的情?下?同了????，???是?步的象徵、?代化的方向，因而?乎在毫不考?的情?下??原有的??。由此，??六孔平均的笛子就在?有任何人去考?其音律到底?何的情?下消失了，工尺??的方式、音律??念也被西方「?」的?念所取代，「二把」跟「?把」的?把一?就叫做?的?念，也?成「我?都要A音?442」才能?之??。?一?以西方音??根源的音???落在京??人?中被建立??可?，京??人的自我?值怎?不被?抑？而其?含的西方文明高於自我文化的?值?又怎能不??彰?？?自我?值之????都不再有??，也不再被??、??，甚至普遍被??缺??，自我的?值?同?然就得面??堤。因此，西方文化?於中?文化的??，自然也就或明或暗的??根植於京??人（尤其是新一?）的心中了。京??然自?生伊始便是以「兼容?蓄」?特徵?且以之??步的原?力，但?未曾出?豪不留?地的以「它文化」取代「本文化」的兼容?蓄方式。?久以?，京?多是以周遭同?或同文化中不同表?方式的??作?吸收?分的?象，?如武?、?耍以及其它?腔??等。同?在吸收的?程中，亦能真正「融合」他人之?於己身，不??富自己的表??容?形式，因而??有?失本?特?的??。反??一波西方文化的?入，不?「兼容」?「融合」，更多的?是「取代」、「?覆」?「吞?」。台?的京?界?不承?或?未?真反省自己被西方??文化所侵略、?透甚至快要取代本我，也不正面承?自己?不努力?本文?源中求??感?素材，而??直接以西方各???形式、理?以及概念?宗，但是?整?「革新」的?程???中，?始?被「西方」的?影所覆?而?法??。??美??值?以及表?方式，在西方文化的??入侵之下，?乎毫?招架之力，加上其??著「?代化」的口?，彷?不?代化京?就必然??，不照著西方文化的?矩?，不??受到西方文化影?下??的欣?取向，就必定死路一?。果真是如此?？我?看不到台?京?界在?一??上面的深刻反省?探?。??，其因?之道不是盲目??式的故做不知，便是?而追求、跟?主流?值?系，若是再加上本身未能有?而有力的理?????支持自我?值，那??只好陷入退??混?的境地，只能落於???落、消逝的景?了。持平而?，京??人在?波「?代化」潮流中亦有?多?奈?矛盾。王安祈教授曾指出，在京?不?稀?淡化京??度的同?，透露出的是「京?演??自家??的珍惜自?又是京?演??前途的信心?散，?型??是?番矛盾心?下的?奈??」（王安祈，2000：225）。我?也可以理解到，台?京??代化的?程是在特定的?史?期中?法??的文化命?。如同??明所?的：「近?代以?的中?一直就是在西方的?影底下?求自?之路，它的那些重大的?史???不用於抵?那??大的具有侵略性的西方」（??明，1995：236），台?京??代化的努力方向同?也是?那?「?大的具有侵略性的西方」所迫。但是，我?所不能??的是，?什?台?京?界本身?自己改革活?的反省那?少，?自己本身特?的研究那?不足，接收他人的表?形式?又那?的?易?不加思索？????，在海??岸分隔四十年後又重新接?的今天，?得更???。90年代的改革?放造成了台?京?界?起的一股大??潮，具有「正?」身份的大?京??入台?，?於台?京?界的出路，似乎出?了西方以外的另一???。本地演?一?蜂向?岸?人??、取?，?大量汲取?岸四十年?的改革??。但是，台?京?界仍然在一???上面未能考?周延，就是只在表面形式上求取?人的???承，而忽略了?岸大量研究理?的?累。因此，?人在??上的?承又只是一段一段，台?京??人又只能跟著大?老??一?算一?，?是?法走出自己的路。加上台?缺乏?於自己的理??作／?曲人才，因此，中?的京?就在??候??另一?取法的??文化了。偏偏大?的京?改革路上，也一?被西方??文化所影?，某些成分甚至更加?底，台?京?界接收到的，某些?面上?看，只是又一?被西方文化影?而已然改?的?曲形式。?就落入了一?更加?奈的局面，西方的?美??加上中?的正?本源情?，台?京?界愈?的不知道自己到底身在何?，也搞不清楚自己的?值在何方。追?西方，永?只能迎合西方人的品味?美感，?作出?的成品?非只是「易於欣??且具有新?感的???味表演」，?成?西方?自己文化??或?固其?等文化的比??象，??法在台?文化界取得普遍的?同，甚至有??得的些微肯定，都是透?????，透??外?人都肯定?何自己人不能肯定的???求取?同。而追?所?的「正?」（中?），更使自己再一次地自甘落於「?陲」的位置，使自己?成了永?只能追?老大哥的步伐前?的小弟，?而?固了「我不如他」的定律。台?京?音?的改革?程中，由外而?的?念引?了?部的改革要求?行?，而?些?部的改革又?一步的直接或?接影?了?部其它人?的?美??值?。在??的一?循??程中，西化、中?化的?斜度以及京??人在音?上以西方?中??宗的情形便越?越?重。到了最後??不能永?追?西方，?又不好屈?於海??岸，以致?生「我?如何是好」以及「我?如何?求自己?值」的焦?。最後，只好在??混沌、?尬的境地中?助地??摸索前?。但是，所?「屋漏又逢??雨」，90年代解?之後台?政治社?的急速??，?台?京?界的影?更?一步?大到了「身份?同」的??。
二、「本土化」?身份?同危?自1987年7月15日政府解?以?，台?的政治氛?便?始急速??，1991年10月14日民??在五全大?上通?了「台???」，?使台?????更形尖?。???，台????政治、社?、文化，一直到生活上的各???，?一不?罩在??相?的意?型?之下。因之而起的?家身份?同??，更成?台?在90年代最重要的??之一。?「台?人」身份的?疑??同因而成?各方?注的焦?，大量的政治?社??源不?地被挹注到????上。「我是?？」????出?在社?的各??面，「我算不算『台?』？」也成?身居台?外省族群的共同焦?。作???民?政府在台??用的若干造成台?社?政治?力??族群不平等，以及鼓吹中?文化及中?意?、??制「台?（本土）意?」及本土文化的萌芽及?展之??政治?文化政策的反?，「本土化」的?浪?由一些政治人物的引?而遍及台?各??面，政治、媒?、文化、??、教育乃至於流行文化均?一?免。台?的京?界也因此?入?波浪潮之中，?由於其「外?」（尤其是「中?」）的身份而遭致相?的??。其中以民?84年由三???解散重?而成的?光??所提出的「本土化」宣示可?其反???的代表，「台?三部曲」更是其宣示下的具?表?。?光提出「本土化」的口??非?的放矢，其表?出的是台?京?界?多?奈??力之後的?扎?反抗。回?自?民政府?台到解?的近四十年?，京?在台?受到政府?大的?照。尤其在民?55年由?中正提出「中?文化????」之後，京?更以其被尊之?「??」的地位受到政府全力扶植???，不但提供??，也在各?政策上大力推?。?中??在?量最多的?期曾多?十??，在民?58年?中??精?政策之後，也依?保持?中四?（?光、海光、大?、明?）三校（小?光、小大?、小海光）的?量，加上民?46年由私人?立的???校也在民?57年改制??立，?且?有????，至此，由?家全?提供??的京?表演及???位就合?有九?。?些??中，除了民?73年因?防部?施精?案而?明???裁撤以外，四?四校的情?一直持?到80年代中期。政府?京?的提倡?位除了「文??」以外，?有「振???研究?展委??」、「??研究?展委??」、文??下?的「??研究推行委??」以及民??立的「????」等等，及至民?70年「文建?成立」之後，更?合?多?位（包括政府部??位、?市政府、各地文化中心、各??校等），??由多?管道（教育推?、????、加????料收集、提供??於??外演出等），大力?行京?推展工作（高小仙，1991）。可以?，即使在京?票房最?澹、京?面?欣?人口流失最?重的?期，政府依然是京?最??而?定的依靠。因此，台?的京?一直以??其居於「正?中???文化」的??地位，在台???土地上只有?本地文化的??作用，以及自居?等文化而?本地??的教化功能，??也未曾有「身份?同」的??。但自90年代「本土化」?潮?起，文化???界?於?民?政府?抑本土文化（包括?言、文?、??等等）的?象多有??，「台?本土派的?者更?了撇清?大?及?、共政?的??，?力??外??力???土地〔台?〕及?史的僭越」（王德威，2000：69）。京?，便在??的情?下理所?然的成??矢之的。????美趣味??以及流失老化?致的衰微?象不同，?一波的危?不只??著「?展」??，更攸?「生存」大?；?一波??的?象??於表演??的本?（?然迭被??），而是主要??著「身份」的??打?。在一片?伐之?之下，不?短短?年，京?便由「??」?成了「京?」，?校的?量也迅速裁?成??一校，近日???再?行合?的?法亦甚??上。面?著??的?力?「外???」的指控，台?京?界??得?力招架，甚至?指控的?容已?到?理的?抑其???值，?出?裁撤??的主??，依然只能淡淡地以「文化?域界、?曲本同源」作?回?。就是在??的政治氛?下，迫使?光??在甫一成立便做出其「本土化」的宗旨宣示。但是，??的宣示，不?未能解???，反而更加落?了其?「外???」的口?。「京?本土化」本身就是一?有??的命?，?其?是京?要?行「本土化」，其????是「台?的京?」要?行「本土化」。一旦我??「台?京?本土化」??命?列出?，答案其?就已?浮?：台?京?根本不?存在「本土化」的??。存在台?、?且在台???土地上有著?他?不同的?展的台?京?，??近半世?的「在地」?展，本身就已?融入台?本土，?於台?的一部份，何?「本土化」的??呢？已??於本土的??，自然?有是否本土的??。但京?界的人士??也未能指出?一?。?何面???的?疑?京??人????呢？其?自身的心?是一?重要原因。王安祈教授在?及?光的「本土化」宣示?提到：「?光…『本土化』的宗旨宣示，代表的是京???中原?角中??，正式面?土地、由衷?抱?土」（王安祈，1999：10），?段?正道出????所在：??在台??展??久的一???，一直都是抱持著「中原?角」在台??展，??也未能衷心地?抱??土地，也未能真心?著「表?出??土地上人民的?恨情愁」。台?京??人一直以?都?法??「故?情?」，?多老一?的?人也不乏「?客」心?，在?展的?程中不?意真正?近台?，?才一步步地?致台?京?明明已?生根於??土地上，?又面?本土?疑的矛盾，也才使得自己陷入「政治正?」的??之中。很清楚的，如果一???必?不???其「本土性」以及??其?「本土化」所?行的??努力的同?，一方面?露出?的是?自己?前身份的?同危?；另一方面????反而成?自己的??一?「外???」的符?。京?自光?十七年渡海?台，??日治?期潮起潮落的?展及?化?程，藉著由演出增加及培?欣?人口、?本地?曲的融合以及由各方面?於本地?曲的影?等等，加上大量唱片的?行以及?旦?京?之??的推波助?，京?在日治末期便已成功地方化，成?台??曲界的一份子（徐?湘，2000）。徐?湘在其〈日治?期台?京?之?展向及文化意?〉一文中明?指出：「日治?期京??始地方化的??，而地方化???著京???向?地融入的?程，??承?向?造，最後它的?也成功地成???最有生命力的本地??」（徐?湘，2000：40）。如果在日治末期自由?展的京?就已?可以被??「本地??」的?，在??1949政府播??台後一直到1986解?前，台?京?在?海??岸近四十年?近????而?自?展，?形成?於自己的特殊演?及表演?貌的情?下，更早??成?台?本地?曲??的一份子了，如此又何?「本土化」的疑?呢？因此台?京?界?於「本土化」浪潮的??因?之道，反而?得?皇以及?露出其?部本身?於身份?同的矛盾心理：即一方面依??同海??岸?京?正?之所在，?以海??岸京?界的???正宗?作?模傲?象，??於京?在台??力?展百?年?所形成的?特型?，?在台?落地生根有一股若有似?的抗拒?排斥；另一方面，又?於政治??的?奈，?求生存?持?的利益?取，而亟於?自己在??土地上取得「本土地位」的正?性。前者造成了一??自我?值的低抑，??自己落入「??」的地位欲迎?拒；後者?使自己常常陷入自相矛盾的情境。???面?看，可以?台?京?在?岸解禁?放之後?起的?烈回???抱「京?本源」的?潮之?，?立刻因?台??部政治?境丕?而面?高?的本土意??浪，在??突如其?的?尬境地之下，措手不及地陷入了混沌?矛盾交?的??困境之中。在音?上反映出的??又是如何呢？??要以??「台?三部曲」中《?成功?台?》一?中音?使用?例。《?》?是?光??以「本土化」?名的力作之一，是「三部曲」中的第二部，除了「????本土人文?涵」的基本?求之外，更?榜著是一部「充?台?本土?味的台?新京?」，也??「?中??是舞美、服?、音?各??都呈??烈的台?特色……，是京?舞台上一?空前??」（?光??，2000：18、22），以此?例?可具有其代表性。《?》?在音?上如何表?台?特色呢？我?首先?到的就是民歌〈思想起〉的曲?被做?音?的主?而?穿全?。先不??作曲家???同西方歌?式的作曲手法是否?用於京??中，作曲家希望利用〈思想起〉的台?身份作?一?符?，?予《?》??台???的意涵?是昭然若揭的。但是，「〈思想起〉??素的?音，??人??化事?之?，??的是什?」？?慧玲在《?》?甫一公演完?便提出??的?疑（?慧玲，1999：66）。??也可以?一步的提出疑?：把?一首??的台?福佬民??一?以?人抱持著中原思想，?求收?明室江山而囤?台?的事?放在一起，?台?之?又有著什??的??呢？是不是又是一?「中原?角」??的??呢？京?是一?以高度符?化的表?手段?表演??的??形式，如果音?素材的使用在其中具有符?化的意?，那??符?必定在?????域下被?予其特定意?。但我?在《?成功》一?的主?音?〈思想起〉的使用中，?未能??其明?的??意?。相?的，我?反而可以??清楚的??其政治上的符?意涵，即表?「台?」。我?可以????：?其???主?的使用是一?????上（或?歌?化）主???式的使用，不如?是一?「台?印象」意涵的形?。作曲者（我??法?定演???的?位是否能?完全?解?同意作曲者的音??作）想要利用??主?去表?的，最重要的目的就是?成一??台?的??：〈思想起〉是一支台?著名的曲?，因此可以用?支台?人耳熟能?的曲??做?台?的代表。至於能?代表的是什?台?？是?的台?？什??期的台?？其所代表的台???成功?台?的??等等，似乎就不在作曲者所考量的??之?。???曲?的使用以及曲?本身????容之?的相?性?看，我?可以?以?支曲?作?主??表??成功?台????象的?作方式，只能代表作曲家依照自己?台?粗?的????薄的?料收集，而意??造的台?印象（符?）。??方式，在本?上，?普契尼在《杜?朵公主》一?中使用〈茉莉花〉??造「中?印象」的手法其???二致。?然，??地民歌作??地符?本就可作?一?作曲手法使用，但是，由於在全?中未?作曲家以更??的手法???符??可代表京?的其它元素做有效的?合或融合，只?其粗糙地???旋律合上多段???人事?的曲?，如此不但使人?起?不舒服?格格不入，?且因?等於是又一次的?意取材「他者」元素?己用，配合?中不?出?的台??地各族群??成功的?戴?崇敬，更容易被解??又一次中原中心主??於台?中心主?的反「去中心化」。?光?作???本?就??不了政治意涵上的?求，?然??的?音?手法上?看，作曲家?不能?有?，但因其表??於??，?且??光想要??的政治意涵背道而?，以致於??的音?呈?，很??人?想到「?抱??土地」以及「?近??土地上人民的?恨情愁」。?句??，《?》?的音??作?然加入了台?符?，但符?的?在意???法?得深刻透?。作曲家朱?玉本?自海??岸，有??的作法?不令人感?意外，甚至我?不?意去揣?他是否刻意而?；但是，?什??光???有人能?指出?一?？?什??有出?要求?整的?音？?是我?必???的。音?元素的粗糙?用，?出?在?中其它地方。在《?》?一??成功?走荷人，台?各族群??歌舞的?中，?演刻意安排了代表?民族的「舞??耍」以及代表原住民的歌舞?面，希望?造出一片族群融合、台?一?的景象。?中所?「原住民」的身份??扮固有待商榷，但原住民歌舞?面所出?的一曲〈高山青〉可就更令人啼笑皆非。〈高山青〉一曲?久以??常被???原住民歌曲，有的人?因阿里山的地???揣?其??族人的?曲。事?上，本曲是?影「阿里山??」中的插曲，填?者是?演??，作曲家?是?禹平。而?首?曲不但「?粹是〔大?〕?台影人的?感?造」，同?由於?十年?被「?版化」的使用，因而成?了「建?台?本土?音意象的??符?」，?且「象徵了一九四九年以後，故????的殖化?度」（?非易）。??的?音出?在?榜「本土化」的京?之中，??人有什??的?想呢？就算不能指控作曲家有意?地用?首音?表?「故????的殖化?度」，至少也必?指出其?於真正台??音的陌生??忽。但是，存在??土地上半世?的台?京?界，?何不能指出??的??？?何任?一?大?的作曲家?意的塑造其想像中的「台?」？一曲「高山青」?作曲家而言，也?只暴露出其?知?率的?度，但??台?京?界?於台???土地的漠?、陌生以及只能仰?外??人而?力主?自己??方向的??，赤裸裸地?列在?人面前。根?前面的?述，可以?，台?京?界所面?的??，其??不是台?民?放?了京?，而是台?京?界自己放?了自己。台?京?界在期望自己能融入台?文化的同?，反而不?地?化其?外???的血?印象，忘了自己早已在??土地上生根?展，早已?是道道地地的在地文化了。?作越大，越?得其反，?是何苦?哉？可惜的是，台?京?界??有人站出?指出?一?，台?京?界所培?出?的人，也?有一?可以站在能?大??言的位置提出意?，???奈是?造成的？恐怕自己?是必??全?吧。而??苦果，正肇因於台?京?教育方?的失策?本身??人才的?乏，?台?京?界未能把握永??展，?????岸不同特色的大好良?。
三、京?教育的失策?本身??人才的?乏?期以?台?的京?教育就呈?著「重表演而??作」以及「重??而?理?」的失衡??，?由於一直而?「重演?而?音?」的心?，使台?的京?音?教育，更成?枝微末?而?期被忽?。先不??去京??人?於京?音?部分普遍具有的???度，就整?台?京??制?的教育?境而言，??「重表演而??作」、「重??而?理?」的??也是相?普遍的。??去三??校、?光?校、???校一直到目前?立台??曲?科?校，整?京?教育的大方向都?定在培育表演人才。即使是?入大?教育，在文化大???系???以及?去的?立??（?升格??立台???大?），?於京?人才的培育也是以演?以及演奏者的培??主要方向。???去台?京?教育所培?出?著名?人的名?，?乎清一色的是各行?的演?。至於?演、舞台??、???本、理?研究、服?等等，?一向不是培育的重?，也未?鼓??生向?些方向??。至於京?音?的部分?更加??，除了80年代由?防部??工作??主?的「文武???班」，以及???校在1988年起增???科（改制???後更名?「??音?科」），提供京?音??有系?的表演???且能?提供基?的理???以外，大都?零散且?系?的表演??，求的是能?上台演出就成了。以?者?去在?光?校的????而言，?然名?主修?面（曲牌?），但是一?星期只有?堂（??下午或上午）?器演奏?，?的是曲牌演奏，其它?於音?相?理?是一概付之?如，??情?至少持?到?者??（1994年）都是如此。到了大?以上的高等教育，?有一??校成立京?音?或是?曲音?的??系所，也未?有?京?音?或?曲音?教育?台?的音?教育?制有任何接?。?久下?，形成了目前在台?青?一?的京?音???人士中，以演奏者?大多?，作／?曲人才以及京?音?的研究人才相形之下?相?缺乏。而在?些演奏者之中，也是以?器的操作以及?曲演奏?能?付自如，?於京?音?原理、本?等等的?知，?都?稍嫌薄弱，「??」以及老?的?承在其中?依然具有相?份量。截至目前?止，??是??、?校或是??各????，依?未?京?音?研究的??部?。如此一?，不但台?京?音?的演奏人才尚未充足，放眼台?京?界也甚?找到?於自己所培?出?的作／?曲人才，更缺乏研究???人才，因此??在?作或是理?上，都呈?一???空?的??。既然?有作、?曲人才，就?有?法?作?於自己的曲?，?有?法?作出能??自己??特色的唱腔?音?，更?有?法用自己的音?道出自己的思想?情感；?有理????研究人才，便?有?法提供??的理?基?以供表演者?行?新活???考，也?有人可以深刻研究京?音?的本?，?而提出何者是可以更?而何者?不宜改?、何者?於京?而言是?步而何者反倒是回?路的依?，更?有人可以??些舞台上具有高度???值的表演?行整理、保存、分析的工作，?然也就缺乏能?在整??展?程中??提出警言的知?份子。?些人才培?得越少，???光的舞台表演背後就?得更?空?。一旦面?改革、「?代化」，甚至因身份?同而形成的危??，便?得?力?手足失措，不得不?而向其它????的「??人士」求助。??的?果，便是自?交付自己的命?至?人手中。反?海??岸，其政府?京?音?的教育?研究?展工作?是不??力的?行，不但「在各??曲?音?的研究??中，?置了?曲音?研究部?，音?院校也??了?曲音?的?程，促成了?曲音?理?的建??人才的培?」，同?也在「?曲演出??配?了音????部，……?使之?事??整理??音?，或??、或?立?事???的音?改革和新?古代?、?代?音?的??、作曲，以及在??向演?、??等普及?理知??提高??能力」（常?之，2000：396-97）。其??研究??不但遍及各?曲?校，也在最高的??研究??「中???研究院」中?有?曲音?的研究部?，此外也有??的出版??鼓????著的出版（如人民音?出版社、中???出版社以及?於中?音?以及?曲的期刊）。?久下?，不但在演奏人才上不虞?乏，也培?了大量的??研究人才以及作／?曲人才，更有了?厚的研究?累。目前可?到?於京?音?的研究著作，?京?唱腔、京??鼓、曲牌的整理?分析，一直到各?原理分析探?，?乎全是中??者的天下。常?之甚至??，在90年代末之後，由於「?曲音??作??的?累、?曲音??作人才?理?人才的成熟、?曲音?史?研究水平的提高，〔已?〕促成了?曲音???科的建?」（常?之，2000：405）。?比於????有一?「世界??史上都前所未有」、「中?音???中???????科兼容的、跨?科的?曲音???科」的那份?傲，台?的京?音?界?得特?黯然。就因??去台?京?教育缺乏??的??，使台?京?在半世?以?的?展道路上，??都?有?法由?而外，也就是用自京???的本?著手而求精?、?新的方式?行改革，而只能不?地求助於外?的「??人士」。而?些所?的「??人士」，由於其??的?源?大多??自西方文化，因此在「?代化」的?程中被??「西化」，?且使京??人本身?美??亦?之??改?的情???生，?然也就不足?奇。加上台??於京?的改革多由演?主?，?些演?大都只重?於表面形象的更??化而未能重?本?的提升，只?重?放在迎合??的欣?口味而未能兼?自身的永??展，?且?於音?大都只有相?薄弱的掌控能力，接著再?由一些「??人士」以??的心???行?作活?，如此一?，?台?京?革新的步伐?行得越快、似乎成功?，京?的本?也就越支?破碎，而台?的京?也就越?越式微，??的改革不但是一?改革，??可以?是?京?的革「命」。?岸?放交流之後，面?大???的表演人才?容?雄厚??的??研究成果，加以?久以??於京??代化大量的????，台?京?界在自?形?的情?之下，便自然而然地除了一直以??西方文化的追?以外，又?而以?岸?宗，亦步亦?地?著老大哥的?步前?，?不?引??岸各方面的「??人士」。台?京?音?的?展走到?一步，?乎已?完全失去了主??。如果?「掌握了知?就是掌握了力量」的?，台?京?音?人士可?是手???之力。由京?音?的??看台?整?京?界，我?可以提出合理的推???疑，如果??的情?再未?改善，台?的京?不但?????落?衰微，甚至?有覆?的危?。因此，?台?整?京?教育的全????改革活?若不即刻???行的?，也?日後就不再有??了。
??改革???之?的抗衡本????步的常?，但是革新?不?逼死??？?者???????不能用??地用是或非??衡。若在革新的?程中刨了?象本?的根、革了本?的命，那???然只有死路一?，其?果最多只能造就另一?新??；但是革新的?程中若能?富本?的?涵、?增本?的表?力、?充其符??系的?容以及表???，那革新就是一?再?造，就是使??重生、?步?展的?力。台?京?改革的??不在改革的??，而在改革的方式；不在改革的行?，而在改革的?容。?面???政治社?上的???，台?的京?界也不是?心去解?、去改善，而是能力不足、人才不足，以致往往走?了方向。例如身份?同的??，京?界人士就未能?著?「京?早已是在地的??之一」以及「台?文化自古以?便呈『跨文化』的??特性，在不同文化?立、妥?、再生的?史?程中演?。一?『?』?土、『?』台?本土的文化、?言??不曾存在?」（邱?芬，1995：169-70）的方向去思考???，反而不???自己想要「本土化」的?心，兼之以?多?不?宜的作法?行表?，不免有些「?虎不成」的反效果，更加坐?了自己的「外?」身份。一年多以前去拜?一位?已?世的京?耆老?，??到他批?政府?於京?的??「不平等」待遇，以及痛斥「台??」（指的是歌仔?）的低俗，??水???京??低，?其吸收京?表演形式以及吸收京?表演人才的作???剽?、??的?匪行?，同?也依???於昔日的?光。?者?到後不免感?。也?就是因??多人依然抱持??的心?，用?去的??光??自己???住，因此放?了在??土地真正生根、???土地上的文化融合，以及反省自己、?策自己的良?吧。??的一派??著?去的光?，?自己??的精?在原地停?不前；?新的一派一昧追求「?代化」的表象，一?未能?本?的研究?探?中?真思考前?的方向。?岸交流?放之後，?派似乎都在大?的京?中?到自己所需的：??派找到了「正?」，革新派?找到了?新的?本。但一?眼立刻??同?地又陷入不如人的境地：比??，功力似乎不如「正?的京??源地」的演??秀；比?新，音????表?以及?演手法，因?用的是他人的??，?果就是?感?做得?有人家好。而缺乏自己的理?、?演、舞台、?作曲等人才，以及缺少能???提醒?明?指出??界的??及盲?的??、理?研究人才，?是落入此一景?的根本原因，?一?，台?京?教育政策的偏??????大部分的?任。是什??的原因使得一?百?年前便已??史籍?入台?，?在??土地上有著悠久?史的??，一??由?期??活?而早於日??期便已融入台??地文化的??，在?立於其母文化?展五十年後，在台????榜多元文化的土地上依然面?著越???化的窘境？?什?在不??辛改革的努力之後，面?的?是更多的矛盾、??以及?奈？?然?於???篇幅??法做充分的?述，但?是希望?由本文?於?些???短的?察???之後，能?提供一些解答的方向。本文?意??京??些年?改革活?的?值好?，因??有人能?在??中的文化?象?提供一???的?值?判??。提出??，?我?能??自己的危?，??真思索解?之道，找出一??於台?京?真正有利而??的改革方向，方?本文最?目的。?竟我??不希望?到一?具有相????值，?在台?本地??的?展?程中有所??的表演??，就此?落乃至於消失在台??富多元文化之中。如果此事成真，???於京?界或是台?而言，都??是一?令人惋惜又?可??的?憾。
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