科举制的确立是什么时候？科举制确立的背景是什么
隋唐之际，一种分科选拔官吏的制度--科举制取代九品中正制而逐渐形成并确立。
在古代社会，统治者为了巩固自己的统治，曾经采用过不同的方式来选拔和任用符合其政治需要的人才。在奴隶制社会时期，奴隶主贵族按血缘的远近分封自己的亲属，世代相传，不能随意任免。战国时期，这种情况逐渐发生变化。一些国家的君主和贵族，开始通过'养士'、'军功'、'客卿'等新的途径来选拔人才。到了汉代，封建统治者实行'察举'和'征辟'。它对于奴隶主贵族实行的'世卿世禄'来讲，自然是一大进步。东汉末年，由于官僚们的徇私舞弊，竟然出现了'举秀才，不知书；察孝廉，父别居'的奇怪现象。魏晋时期，魏文帝曹五采纳吏部尚书陈群的建议，实行'九品中正'制，由中央选派各地'贤有识鉴'的官员担任大、小中正，将辖区内的人物分为九等，中央政府依等第授与官职。这在当时多少改变了东汉以来州郡名士左右荐举和征辟的局面。但随着豪门世族力量的发展，大、小中正都为世家大族所把持，出现了'上品无寒门、下品无势族'的积弊，'九品中正'制完全转化为巩固门阀势力的工具。到南北朝时期，由于士族门阀日益腐朽，南方各朝寒人渐掌机要，孝廉、秀才举人也已经开始容纳寒人。北周时，'选无清浊'。这一切均表明九品中正制已难以适应时代发展的需要，趋于衰亡。
隋统一中国后，曾一度实行九品中正制。但此时世家大族已趋没落，而寒门地主的势力则日益上升。为了加强中央集权，扩大政权的阶级基础，在隋文帝开皇(581-600)年问，终于以分科举人取代了魏晋以来的九品中正制。在隋文帝开皇年问和隋场帝大业年间，曾'二科举人'、'十科举人'、'四科举人'。但只是偶一为之，并未形成制度。直至炀帝置明经、进士二科，以试策取士，才标志着科举制度形成。
唐初历高祖、太宗、高宗、武后各朝，科举制日益发展和完善。唐制取士分制科和常科两种。制科由皇帝特发话试，以待'非常之才'。它主要试对策，科目繁多，比较常见的有直言极谏、贤良方正、博学宏词、才堪经邦、武足安边等科。应制科对策及第，高者授以美官，其次仅予出身。常科的科名有秀才、明经、进士、明法、明书、明算、武举等，比隋代有所增加。常科以明经、进士二科最为重要。玄宗以后，进士科占突出的地位，一旦登第就闻名士林，意味着可以在仕途上飞黄腾达。唐中叶以后，官僚即使位极人臣，但若不是进士科出身，'终不为美'。这一切标志着科举制在唐代的最终确立。科举制以分科举人而名之。它与九品中正制相比，其特点是不再以家世而是通过考试来选拔官员，选拔人才和任命官吏的权力都集中到中央。它的产生与确立，为寒门庶族地主开辟了仕途，符合历史发展的要求。科举制取代九品中正制，是历史的必然。
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