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小班艺术活动《碰一碰》

发布时间:2020-09-10 栏目:专题 投稿:沉静的硬币

小班艺术活动碰一碰

活动来源:幼儿在入园有一段时间后,彼此已经熟悉了,因此老师和小朋友间以及小朋友和小朋友相互间,都经常会出现身体上的,诸如拉拉手、抱一抱等接触性的亲热动作,说明孩子有这方面的需要。在此基础上我设计了音乐游戏碰一碰”。本次活动我以幼儿熟悉小猪音乐为背景,用即将到来的猪年为切入点,以幼儿熟悉小猪游戏角色,增加了活动游戏性、情节性、趣味性。活动目标:1、喜欢参与音乐活动,在活动中感到快乐和满足。2、学唱歌曲,初步理解其内容。3、启发幼儿能随着音乐创编相互触摸的不同动作,并初步体验自我表现及与他人合作游戏的快乐。活动准备:1、猪妈妈头饰一个,小猪头饰若干。2、活动前教师和幼儿分别先戴好猪妈妈小猪的头饰,准备幼儿熟悉小猪乐曲,用aba的表现方法,帮助幼儿熟悉游戏活动过程:1、“新年要到了,我们的新年是猪年。今天我们就是小猪宝宝,我是谁呀?(猪妈妈)今天阳光特别好,妈妈你们到外面去锻炼一下身体,好不好?”2、放小猪游戏乐曲:a段,幼儿自由在活动室中间走动;b段,幼儿边听音乐边做伸腰、甩臂以及蹦跳等动作;a段,幼儿身体暖和了,特别舒服,高兴地玩耍着,曲终幼儿回到座位处。3、摸摸你们的小手,暖和了没有?(暖和了)我们来玩个好玩的游戏,名字叫“碰一碰”。4、欣赏一遍歌曲,幼儿熟悉内容。5“先看妈妈做一遍,请你们妈妈打节奏,妈妈找到谁,谁就站起来和妈妈一起做,好不好?”(教师边清唱边找一幼儿做碰手,幼儿小声跟唱。)5、“妈妈和××宝宝一起再来找朋友,碰一碰你们继续给我们拍手,跟妈妈唱这首歌。”6、“你们是不是都想找朋友碰一碰呀?好!我们一起来做这个游戏吧。”(全体幼儿随意找朋友做。可2人,也可3人。)7、“我的小猪宝宝真能干。我想问问你们,除了碰手,还可以碰哪里呀?”(启发幼儿创编出不同的动作,如头、鼻子、脸蛋、膝盖、小屁股等。)8、幼儿说一个动作,就请他找一个好朋友上来示范一次。9、“我的宝宝可真棒,想出了这么多不一样的动作,现在我们把大家想出来的动作,做一遍好吗?”(全体幼儿站入场地,把刚才创编的动作做一遍。由幼儿问“碰哪里”,教师回答,如:膝盖碰膝盖,集体做相应的动作。)最后,猪妈妈说:“屁股碰屁股”,小猪宝宝们立刻四散站开。10、幼儿在《小司机》音乐声中,模仿小司机愉快地走出活动室,结束活动。延伸:1、可根据年份的不同或幼儿的需要及时变化动物“妈妈”与“宝宝”的名称,如鼠妈妈与鼠宝宝、鸭妈妈与鸭宝宝等。2、游戏范围可进一步拓展,如:请家长们也参与到活动中,与自己的孩子玩“碰一碰”的游戏;同年龄班小朋友之间、与哥哥和姐姐们一起等共同活动,使游戏增加了挑战性,同时也使幼儿游戏中增强了的交往能力。建议:1、本班幼儿人数如果偏多,可请幼儿自愿分成两组,先后进行。2、、此音乐游戏也可作为幼儿一日生活中运动量不大的过渡环节使用,如餐前、户外活动前入厕饮水等。

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