小班音乐游戏：长高了、变矮了

小班音乐游戏：长高了、变矮了

活动目标：1、感知音区的高和低，并用动作表现。 2、能按节拍模仿高人、矮人走路的姿势。 活动准备：1、高人与矮人的图片（附教学挂图）。 2、音乐录音磁带。 活动重点：学习高、矮人走路的姿势。 活动难点：听音区变化改变走路的姿势。 活动过程：1、想象高人和矮人的姿态： 出示高人与矮人的图片，请幼儿观察讨论。 “矮人是怎样走路的？高人又是怎样走路的呢？” 幼儿用动作表现高人和矮人走路。 幼儿相互观察、交流。 “谁扮的高人最高？谁扮的矮人最矮？为什么？”（他把手举高了；他踮起脚尖；他蹲着走；他弯下了腰；等等。） 2、听辨高音区和低音区： 老师分别按高音区和低音区弹奏乐曲，引导幼儿听辨。 “你们听，这是谁在走（弹奏低音区）？再听听，现在是谁在走（弹奏高音区）？” 引导幼儿根据不同的音区变化相应的动作。 “现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧！听到高人出来了，就站起来和他握握手；听到矮人出来了，就蹲下来和他握手。” 3、听音区变化改变走路的姿态： 老师在中音区弹奏乐曲，幼儿按四分音符的均匀节奏一拍一拍地走步。 老师完整弹奏乐曲三遍，要求幼儿用“小朋友走”（中音区）、“高人走”（高音区）、“矮人走”（低音区）的动作分别对不同的音区作出反应。 教师在弹奏过程中变化音区，幼儿仔细倾听其变化并快速作出反应。

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