科学教育活动：有用的工具
科学教育活动：有用的工具
设计意图： 幼儿天生具有强烈的好奇心，，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，日常生活中，幼儿已接触很多工具（铅笔.彩笔.油画棒），对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途.种类还不是很了解，本次活动我让孩子通过操作，观察及讲述等方法，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。 活动目标： 1.让幼儿了解工具的名称以及它们的用处； 2.幼儿能够正常的使用工具； 3.幼儿能够积极参与活动，在活动中体验，观察和探索的乐趣。 活动准备： 1.课前收集各种工具，如漏斗.漏勺.镊子等； 2.准备所需材料米.沙子.石子.棉花； 活动过程： 一.先向幼儿布置本节课的任务； 1.师：“老师今天非常开心，因为老师收到了一个大礼盒，先让幼儿猜下礼盒中会是什么样 的礼物，然后打开礼盒一起看下都有什么，从而引出本节课的四项任务； 2.先让幼儿在没有工具的情况下，试着去完成这四项任务（放音乐，音乐开始，幼儿开始动 手操作，音乐停，幼儿停止操作）； 3.让幼儿说说在完成这四项任务时，遇到了什么样的困难，然后让幼儿想下有没有什么好办 法来解决，从而引出所需要的工具，并让幼儿初步认识这些工具的名称； 4.发放工具，让幼儿重新去完成这四项任务（放音乐，音乐开始，幼儿开始动手操作，音乐 停，幼儿停止操作）； 5.幼儿在工具的帮助下完成任务后，再提问幼儿在使用工具完成任务时，有什么样的感受， 从而让幼儿了解工具的用处； 6.展示礼盒中剩下的其它工具及其用处。 活动小结： 1.本次活动我们最大限度地发挥孩子们的主动性，让他们充分讨论与实践并在探索中获得快 乐与成长，通过这一部分，孩子们不仅能识别各种工具的材料，体验大胆猜想和认真验证相关推荐：
