小班科学：有趣的磁铁
小班科学：有趣的磁铁
目标： 1．通过阅读科学知识图画书和自主探索，感知磁铁的吸引力。 2．尝试用贴标记的方式进行操作记录。 3．乐于阅读科学知识图画书并积极动手操作探索。 准备： 经验准备：认识回形针、螺丝等物品。 物质准备：科学知识图画书，将磁铁做成魔术棒与幼儿人数相等，回形针、手帕、书本、不锈钢勺子、铅笔及与实物相应的图标人手一份，集体记录表。过程： 一、阅读科学知识图画书，导入活动。 出示图画书，第一页：“这是一本图画书，我们今天一起来看看这本书，小朋友去上幼儿园了，他的小背包放在家里，背包里有一根磁铁魔法棒，忽闪着眼睛也想跑出去玩……”第二页：“我们看看磁铁魔法棒跑出来了吗？你还看到了什么？”（好多小东西都围着磁铁） 第三页：“发生什么事了？”（小东西和磁铁魔法棒吸在一起） “磁铁魔法棒到底能吸住哪些东西呢？” 二、探索：磁铁可以吸住哪些东西。 1．介绍操作材料： “我们看看这里有什么？”（回形针、手帕、书本、不锈钢勺子、铅笔及相应的图标） “磁铁魔法棒会把这里的哪些东西吸住呢？”（幼儿猜想、讲述） 2．介绍操作和记录方法： “我们用磁铁魔法棒靠近这些东西去试一试，每一样都要去试试。” 出示集体记录表：“这是什么？”（吸住和吸不住的标记） “你把磁铁魔法棒靠近回形针，如果能吸住回形针，就找一个回形针的标记贴在能吸住的格子里。如果磁铁魔法棒不能吸住回形针，就把回形针的标记贴在这个格子里。贴完了再去拿魔法棒吸别的东西去，试好了，再找标记来贴。” 3．幼儿探索操作，尝试记录： 每一种物品都去试一试，每试一种，记得把相应的标记贴到集体记录表中。 三、集体交流，利用科学知识图画书进行集体记录、小结。 1．观察集体记录表，讨论操作结果，出现矛盾答案，请个别幼儿操作验证。 2．小结：磁铁能把有的东西吸住，也有的东西吸不住。为什么会吸住呢？我们以后再去找原因。相关推荐：
