小班语言：小蝌蚪找妈妈
小班语言：小蝌蚪找妈妈
日期班级执教设计意图《小蝌蚪找妈妈》的故事幼儿们非常喜欢，它们更喜欢黑黑的大大的小蝌蚪，而这一次活动是对故事活动的延伸。重在引导幼儿尝试用线条和图形来组合，画出小蝌蚪。这也符合小班下学期幼儿作画方面的能力特点。活动名称小蝌蚪找妈妈活动目标学习用曲线和椭圆画小蝌蚪，并能大胆尝试画出向不同方向游的动态。活动准备范画，蜡笔，铅画纸活动重点能用曲线和椭圆画出蝌蚪。活动难点表现蝌蚪游的方向的变化活动流程l 谈话导入意图：听故事，引发兴趣。主要提问：你们见过青蛙宝宝吗？它叫什么名字呀？小结：真有趣，原来青蛙的宝宝和青蛙长得不一样，是蝌蚪。l 作画过程意图：学习画蝌蚪的方法。主要提问：1、你在这幅画出看到了什么？小结：这幅画上有青蛙妈妈，还有它的孩子，小蝌蚪。2、小蝌蚪长什么样子呀？小结：小蝌蚪有圆圆的身体，细细长长的尾巴，它喜欢穿黑黑的衣服。3、小蝌蚪在水里是怎么游的？小结：它们在水中能向各个方向游动。教师和幼儿一起学小蝌蚪向上、向下、向左向右游。过渡语：小蝌蚪游累了，让我们休息一会儿吧。4、小蝌蚪向上游的时候，尾巴在哪里？教师示范。小结：小蝌蚪向哪具方向游，它的尾巴就在它相反的方向。5、幼儿作画。要求：你的小蝌蚪在水里，可以朝不同的方向游。 蝌蚪有的大，有的小。l 分享交流意图：分享交流幼儿作品。主要提问：点评幼儿的作品。活动反思1、结合集体活动的特质，确立适合的活动重难点。这是一次用线条来表现小蝌蚪的美术活动，在活动前，我确立了适合的活动重难点。如本次活动的重点为“能用曲线和椭圆画出蝌蚪”，这是对小班下学期幼儿技能上的要求。那么活动难点是什么？在画小蝌蚪时，幼儿最难把握的是什么，或者突破哪个点，幼儿们的小蝌蚪才是最漂亮的呢？我仔细分析，确立了“表现蝌蚪游的方向的变化”这个难点，这是在画小蝌蚪时，如果解决了这个难点，幼儿便可以画出生动活泼的小蝌蚪。所以说，本次活动的重难点适宜。2、教学活动中的环节设计、提问要为有效地落实教学重难点而服务。在第二环节上，我用了一些时间来引导幼儿观察范画，进行交流。“小蝌蚪长什么样子呀？”“小蝌蚪在水里是怎么游的？”我用了一系列的提问引导幼儿观察和发现，并在集体中交流，让个体的经验变成集体的经验。幼儿在观察分享中了解到，小蝌蚪是圆圆的黑黑的，是向不同的方向游的。值得一提的是，教师还采用了游戏的方法，和幼儿一起学小蝌蚪朝不同的方向游一游，这对它们的作画是在有帮助的。从中可以看出，教师要采用有效的方法来落实教学活动的重难点。相关推荐：
