小班数学：好看的窗帘
小班数学：好看的窗帘
活动目标：1.尝试将两种物品（或一种物品有大小或颜色等差异）有规律地进行交替排序。2.能发现并用简单的语言讲述两种物品排列的规律。3.能积极愉快地参与操作活动，并在装饰窗帘的过程中感受规律美。活动准备：1.方向盘大10个，小10个2.停车场标志“p”和挂钩20个3.塑料垫子黄色八块，红色八块4.小兔家，小猪家，乌龟家，小羊家刻板子。小兔，小猪，乌龟，小羊大头像1，后3个动物小的各5份，黏在椅子上5份。幼儿操作纸15张（上面画有小红旗）。小猪：大小树叶乌龟：红，黄花小羊：苹果，橘子活动过程：1.大小停车场，感受同种物体不同大小的交替排序。教师带着幼儿开着方向盘入场。“孩子们，森林里的小兔啊邀请我们到他家里去做客。抓稳你的方向盘，我们开着小汽车出发咯！”“嘟嘟，滴滴；嘟嘟，滴滴……拐弯儿咯”绕场两圈。“这儿有个停车场，让我们把车停下来。chi~（坐下）”“停车场里停了很多好看的车，有大方向盘的汽车，有……‘孩子说：小方向盘的汽车，大方向盘的……’”“和你旁边的小朋友比一比，说一说。你开的是大方向盘的汽车还是小方向盘的汽车。”“大方向盘在哪里，举起来。小方向盘在哪里，举起来。”“停车场里的车都是怎么停的呀，看一看。一个大的，一个小的。一个大的，一个小的……那接下来应该是……”“原来停车场的车是按照一个大的，一个小的，一个大的，一个小的规律停放的，这样看起来整整齐齐！”“胡老师手上拿的是大的还是小的？好，那我把车先停过来。”“接下来应该停？谁开的小方向盘汽车，把它停过来吧！停好的小朋友坐下来休息。”“（最后一排）还没有停车的小朋友把车都停过来吧！”“停车场的伯伯夸我们小朋友真能干，你们真棒！”2.颜色七彩路，感受同种物体不同颜色的交替排序。起身站起来。“孩子们，我们继续出发，去小兔家咯！”来到两条小路前。“这儿有两条小路，都可以通向小兔家。可是呀，小兔太忙了，它的小路还没有铺好砖头呢。让我们一起来帮帮它吧！”“低下头，仔细看看这些小路都是怎么铺的呀？”“一块黄砖头，一块红砖头（教师指，孩子说），一块黄砖头，一块儿红砖头……”“原来啊，这些小路是按照黄，红，黄，红的规律铺成的。”“那接下来应该铺什么颜色呢？谁来帮我铺一铺。”“孩子们，一人拿一块砖头，我们按照黄，红，黄，红的规律帮小兔把路铺好吧！”“小路铺好了，走在自己铺的小路上，心里觉得很开心。”3.水果大窗帘，感受两种不同物体的交替排序。“小兔家到了！让我们一起摁小兔家的门铃。‘叮咚，叮咚……’（作摁门铃状）“小兔来开门啦。（小兔的声音：小朋友们，欢迎你们到我家来作客，请坐。”塑胶垫子竖着放改为横着放。孩子坐在垫子上。“小兔在干什么呢？哦~冬天到了，小兔正在做窗帘呢！”“仔细看一看，窗帘上都有些什么啊？”“那葡萄和香蕉是按照什么规律排列的呢？”“葡萄，香蕉，葡萄，香蕉……哦~原来小兔家窗帘的图案是按照葡萄，香蕉，葡萄，香蕉的顺序排列的。这样的窗帘看起来很漂亮。相关推荐：
