认识绵羊（科学）
认识绵羊（科学）
活动目标： 1、激发幼儿爱护绵羊的情感。 2、培养幼儿较细致的观察力和灵敏的思维力。 3、让幼儿初步感知绵羊的外形特征，了解绵羊与人们的密切关系。 活动准备：课件、绵羊模型、水彩笔、画好绵羊轮廓的纸、磁带、多媒体设备。 活动分析： 绵羊对于幼儿来不是太熟悉，因为幼儿很少见到绵羊，绵羊具体长得什么样子，幼儿并不清楚，所以本活动，以让幼儿初步感知绵羊的外形特征作为重点，让幼儿了解绵羊于人们的关系作为难点。在活动中，教师主要运用启发法、提问法，通过问题：你知道绵羊长得什么样子吗？绵羊的头上有什么？绵羊的身体上有什么？（引导幼儿从整体、头、躯体、四肢等分别进行讲述）你知道绵羊喜欢吃什么？它怎样叫吗？幼儿通过观察法、讨论法突破重点。在突破难点时，教师主要运用了启发法、鼓励法、观察法，幼儿通过观察讨论得出结论。本活动的延伸活动是：动手操作《我的小绵羊》。 活动过程： 导入：幼儿随音乐开汽车进入教室，停在自己喜欢的车位。 展开： 1、幼儿观看课件，猜谜语，激发幼儿对认识绵羊的兴趣。丰富词汇：绵羊 sheep。 2、引导幼儿观察绵羊： （1）绵羊长得什么样子？ （2）绵羊的头上有什么？ 绵羊头上有两只弯弯的角、一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一个鼻子。 （3）绵羊的身体上有什么？ 绵羊的身体上长着卷卷的柔软的毛，绵羊有四条腿，有一条尾巴。 3、教师小结绵羊的外形特征。 4、提问： 绵羊怎样叫？它喜欢吃什么？ 5、启发幼儿了解绵羊与人们的关系。 （1）绵羊的毛可以做什么？ （2）绵羊的皮可以做什么？ （3）绵羊奶与人们有什么关系？ （4）绵羊在我们生活中，还有什么作用？ 6、教师简单小结。 7、激发幼儿爱护小绵羊的情感。 结束： 1、教师简单小结活动情况。 2、延伸活动：完成小绵羊的画。（添画）相关推荐：
