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幼儿园小班主题教案:蝴蝶

发布时间:2020-09-26 栏目:专题 投稿:懵懂的柜子

幼儿园小班主题教案:蝴蝶

设计意图: 在日常的生活中,当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出好奇、兴奋等各种各样的反应。孩子们对蝴蝶都很感兴趣,然而,绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,选择这个主题是以幼儿的兴趣为出发点,让幼儿在认识蝴蝶的同时,通过在各个活动过程中,学习观察和探索大自然,感知毛毛虫蜕变成蝴蝶过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。并乐于参与集体游戏并尝试介绍自己的作品,同时,培养幼儿观察能力、想象力及语言表达能力主题总目标: 1、了解蝴蝶的外型特征和生活习性。 2、提高幼儿想象和创作的能力。 3、简单了解蝴蝶的生长过程。 4、培养幼儿观察和探索大自然的精神。 活动内容: 语言:谁飞来了 一、活动目标: 1、 认识蝴蝶的外型特征和生活习性。 2、 培养幼儿观察和探索大自然的能力。 3、 锻炼幼儿口语表达能力。 二、活动准备:蝴蝶标本与图片《花开了》主题大书 三、活动过程: 1、出示《花开了》主题大书,向幼儿提问图画里的景物。 2、讲述创编故事:《它是谁?》 3、向幼儿提问故事里的情节,小青蛙干什么去了?它新认识的朋友叫什么名字?蝴蝶有几只翅膀、几条腿?它最喜欢吃什么? 4、出示蝴蝶标本,让幼儿欣赏不同种类的蝴蝶。 5、请幼儿讲述还见过什么样的蝴蝶,在什么地方见过的? 6、教育幼儿在生活中要注意多观察,多思考,就会知道许多有趣的事情。 7、总结分享: 请幼儿相互交流还见过什么样的蝴蝶。 8、活动评价: a、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。 b、能用简单的语言讲述见过的蝴蝶。 c、简单了解了蝴蝶的品种繁多。 美术:我给蝴蝶穿花衣 一、活动目标: 1、 培养幼儿的审美能力。 2、 提高幼儿想象和创作的能力。 3、 享受成功的乐趣。 二、活动准备: 画有蝴蝶形状的纸若干,蝴蝶范画,彩笔 三、活动过程: 1、出示蝴蝶范画,让幼儿欣赏。 2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最漂亮?为什么漂亮? 3、幼儿回答后,教师小结(从各方面讲述蝴蝶漂亮的原因) 4、告诉幼儿这边漂亮的蝴蝶都是老师设计的,鼓励幼儿大胆设计,为蝴蝶穿上漂亮的衣服(出示画有蝴蝶形状的白纸)。 5、“比美大赛”每个幼儿将自己的作品,向大家展示一遍,并讲述自己设计的原因。 6、将幼儿的美术作品组合成《蝴蝶比美大赛》的壁画。 7、总结分享:幼儿享受成功的喜悦。 8、活动评价: a、幼儿能发挥自己的想象力。 b、能大胆运用不同颜色、花纹等进行创作。 c、能用简短的语言评价作品。 音乐:毛毛虫蝴蝶 一、活动目标: 1、 简单了解蝴蝶的生长过程。 2、 享受听故事的乐趣。 3、 能辨别快与慢的节奏。 二、活动准备: 毛毛虫蝴蝶的小玩偶、头饰,春天的风景画。 三、活动过程: 1、出示毛毛虫蝴蝶的玩偶和一张春天的风景图。 告诉幼儿今天老师要讲述一个关于毛毛虫蝴蝶的神奇故事。 提问幼儿蝴蝶是谁变的? 2、教师小结:简单讲述蝴蝶的生长过程。 3、表演游戏:请幼儿戴上毛毛虫蝴蝶的头饰,随音乐的节奏表演,节奏慢时,扮演毛毛虫的小朋友慢慢扭动身子向前走,节奏快时,搬演小蝴蝶的小朋友,张开双臂向前飞舞。 4、总结分享: 幼儿享受角色扮演的乐趣。 5、活动评价: 能专心听故事,了解蝴蝶的生长过程社区:捕蝴蝶 一、活动目标: 1、 投入大自然。 2、 培养观察力。 3、 培养合作精神。 二、活动准备:录音机、捕捉网 三、活动过程: 选一个天气比较好的日子,带好工具,带领幼儿到附近的公园。 到公园后,请幼儿欣赏、观察春天的景色,并借机进行不能随意采摘花朵的品德教育。 将幼儿分成四组,每组一个捕捉网。(要求幼儿要互相合作,看那个组先捉到蝴蝶),幼儿分组活动时,教师及时协助幼儿。 观看、欣赏捕捉的蝴蝶,分享成功的喜悦。 小舞台:让幼儿在明媚的阳关下,自由的创编动作,即兴表演。 将捕捉到的蝴蝶制成标本。: 总结分享:幼儿互相合作捕捉蝴蝶语言:毛毛虫故事

一、活动目标:

1、通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。

2、引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。

3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐。

二、活动准备:

1、幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),纱巾一条。

2、幼儿已看过毛毛虫蝴蝶的图片,了解一些简单的知识。

3、录音机、音乐磁带。

4、自制故事图书。

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