社区两学一做民主生活会记录
我爱学习网专题频道实用资料栏目，提供与社区两学一做民主生活会记录相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意!
社区两学一做民主生活会记录【一】
会议主题：
一、学习
(一)学习了“科学发展观”读本。
1 前言
2 科学发展观是推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想
3 以人为本是科学发展观的核心
4 全面协调可持续发展是科学发展观的基本要求
5 推动经济又快又好发展
6 毫不动摇地坚持改革开放
7 促进社会全面进步
8 牢固树立和全面落实科学发展观
(三)学习了北大纵横咨询公司的咨询成果。
二、总结
(一)各党小组进行了工作汇报
兴源地产党小组、兴业源党小组、恒业源党小组分别进行了小组工作汇报。
(二)党员讨论
党员讨论发言摘录：
耿作生：“党员要时刻了解国家政治、经济形势，在小组会或党员大会上交流探讨，关心国事。通过对时事的探讨，结合公司经营工作实际提出指导性意见或建议。”“党组织关系尚未转入兴源公司的外地党员向党支部合理缴纳党费，纳入活动经费当中，以便于支部活动的开展”。
何鹏：“党员积极分子考察期将近1年，需要明确转为预备党员的程序，以便及时发展党的新生力量”。 张明：“抓好党政工作的同时，团组织工作也要关注，照顾团员，党团公建”。
孟钧：“建议党支部多组织全体党员活动，便于各个党小组之间的沟通、交流”。
戚传列：“因为工作地点离组织较远，平时参加集体活动的机会少，希望多了解党支部工作信息，多接受党的教育”。
王晓丽：“希望党支部的工作结合企业文化活动进行，活动要有持续性，要丰富多彩”。
其它：“建立党内通讯录”、“使用标准版的党员活动记录本、党费缴纳记录本等”
1、工作事项与成绩
2、工作的不足之处
(四)对各党小组表现优秀的党员提出口头表扬。
层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。52xx.cn
3.注重分类指导。县(市、区)党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心。
利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。
4.发挥媒体作用。针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。
社区两学一做民主生活会记录【二】
党支部会议记录，是反映基层单位重点工作、重要问题和重大事项研究部署的书面材料。它直接反映出一个党支部七项组织生活制度是否落实，组织生活质量怎样，关系大家切身利益的问题是否公平、公正公开。而在实际检查中，党支部会议记录或多或少的存在会议程序不规范，会议名称、议题表述不准确、不严谨，内容空洞不实、有议无决等问题,不能够准确地反映出本单位的工作。
党支部会议记录包含会议组织和会议情况两大主要内容。会议组织要记清会议名称、时间、地点、参加人、主持人、记录人;会议情况要记录会议议题、发言、决议和表决情况。
记录方法有详细记录和摘要记录两种。详细记录要求记清发言人的原话原意。摘要记录只需记录会议传达讨论的要点。
记录要求由正副书记或指定人员担任，记录要真实准确、完整清楚，重要会议记录，主持人、记录人应该签名，会议记录应专本专用。
一是规范记录中的“会议名称”。基层党支部会议记录中的“会议名称”通常填写“支部党员大会”、“支部委员会”和“民主生活会”三种名称。“支部党员大会”指全体党员参加的会议，一般每季度不少于一次;“支部委员会”指党支部委员会委员参加的会议，一般根据工作需要召开。
“民主生活会”指以批评和自我批评为主要内容的全体党员或支委委员参加的会议，一般每半年或一年召开一次。上述三个会议的名称、内容、与会人员及要求召开的时间各不相同。记录时，不能混淆更不能“张冠李戴”。而对“报告工作”、“民主评议党员”、“党员思想汇报”等可填写支部党员大会的名称。
二是规范记录中的“会议议题”。“议题”是会议所研究讨论内容的提炼和概括，表述时应简明扼要、突出中心。现例举几类常见议题：
1是发展党员、评优、考核等问题的研究，一般表述为“研究推荐(讨论)XX参加(加入)XX”。以发展党员为例：“研究讨论XX加入党组织”。
2是民主生活会、报告工作，前者一般表述为“批评与自我批评”，后者为“支部委员会向党员大会报告工作”;
4是队伍管理、人员思想，表述为“研究分析近期(当前)队伍管理形势(或人员思想状况)”，如需制定相关措施的，亦可在其后加上“制定整改措施”。
三是规范记录中的“会议内容”。有的单位不能正确区分党的会议与行政会议，出现 “以党代政”或“以政代党”的问题，导致组织生活制度不够规范。简单的区别方法有两种：
1是凡关系大家切身利益的问题、重大的决策、方向、全局性问题、措施方案、大项开支等，是党的会议研究的内容;而日常工作、例行的工作等行政管理事务工作，也说是日常所说的执行中事务性问题，应由行政会议来安排。也可以说，凡是研究问题，都要由党的会议决定;凡是安排布置工作，都应该由行政会议进行。
2是上级机关以“党”字发文的文件应召开党的会议进行传达、部署、贯彻，或是文件中有明确要求的。需要注意的是，基层党支部必须对本单位的各类教育和管理适时进行研究，也就是常说的“议管议教”。
四是规范记录中的“会议要素”。党的会议是以研究讨论的方法来民主决策问题的，记录中的要素是体现会议是否合法有效，是否成功的关键。常见的问题包括：
1是有议无决，即有讨论而没有表决或决议;2是有决无议，即有决议而没有参会人员讨论发言;3是记录无书记签名;4是记录用职务而非同志。这看似都是些小问题，但从规范党的生活制度上讲，或者从落实责任追究责任上讲，都不是小问题，应引起重视。
1、入党、评优、评议;
3、队伍管理形势分析及思想形势分析;
4、报告工作;
5、党员思想汇报;
6、民主生活会;
8、群团建设工作;
9、其他本单位或上级需要研究讨论的问题。最后，还应注意的是：党的会议研究的问题有时是要讲保密的，所以，记录会议的人员应该是党员，而不能是非党员。
只要在工作中稍加注意就能克服记录不规范、文字内容述不严谨的问题，也就能使单位的党建工作上水平、更规范。
社区两学一做民主生活会记录【三】
6月9日，学工部党支部在资助中心办公室召开“两学一做”党员民主生活会。会上，支部书记李广锋同志进一步明确了全处党员学习“两学一做”的具体要求，一是要明确主体责任，发挥主观能动性，积极参与支部学习教育活动;二是要突出问题导向，结合中心任务找准问题，通过学习教育提升解决实际问题的能力;三是要结合实际情况，采取多种形式，确保做到党员全覆盖;四是充分用好《基层党支部工作手册》，规范活动记录。
支部组织委员又具体组织党员学习了《关于贯彻落实全面从严治党要求，加强和改进党的建设工作的若干意见》、《关于贯彻落实省委<全面从严治党主体责任深化年工作方案>的通知》和《郑州航院党支部工作细则》等文件精神，深入领会党的纲领、党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风，明确了合格党员的标准和条件，增强尊崇党章、遵守党章、维护党章的思想自觉。
通过学习讨论，同志们认识到：开展“两学一做”学习教育，是党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的拓展和延伸，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，对于贯彻全面从严治党要求，加强党员教育管理，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题，保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。
：
：
相关推荐：
