探究活动旨在帮助学生加强
探究活动旨在帮助学生加强关心老年人、积极为老年人服务的意识。以下是我爱学习网小编为您整理初中当地老年人生活状况调查探究活动教案,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击我爱学习网查看。
一、活动目标：弘扬尊老敬老的美德，加强学生关心老年人、积极为老年人服务的意识。
二、活动内容
整体构思:
通过指导帮助学生制定和实施调查计划、组织交流探讨及成果展示等几个环节，让学生以自主、合作、探究的学习方式，通过调查、采访、上网、阅读报刊杂志等途径，全面了解本地老年人的生活状况，撰写出调查报告，从而提高语文素养。
同时开展助老实践活动，树立学生“尊老、爱老、敬老”的观念，传承“尊老、爱老、敬老”的美德。
方法指导:
在整个活动过程中要以学生的自主探究为主体，教师只是对学生进行有效的活动前指导，活动中帮助，并组织好活动成果的展示，其他事情放手让学生发挥主动性和创造性，自主设计计划，自主分工合作，自主搜集整理信息并撰写调查报告。
（一）创设情景，导入新课
多媒体播放《感动中国年度人物评选》片段——“林秀贞：温暖世道，30年来赡养了6位孤寡老人 ”。
师：影片中的林秀贞30年如一日，克服各种困难，像女儿一样赡养了6位孤寡老人。她用30载爱心让一村之中老有所终，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。这位让九州动容的农妇又怎能不让我们感动呢?“尊老、爱老、敬老”是我们中华民族的传统美德，林秀贞的行为不正是这种美德在普通人身上的最好诠释吗?
师：我想，作为中学生的我们更应该肩负起传承这种美德的责任，去关注我们社会中老年人的生活，用实际行动去关爱他们，帮助他们。
（二）明确调查目的、意义
随着世界人口老龄化的飞速发展，老年人的健康状况已经成为衡量一个国家经济、文化和卫生水平的标志。目前我国老年人人口总数超过1.43亿，占我国总人口的10%以上。按照联合国卫生组织对老龄化社会的划分标准，我国已进入老龄化社会。
“尊老、爱老、敬老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。在我国进入老龄化社会的时候，作为中学生，我们应该关注这一社会问题。因此，为了对老年人生活状况作一个较为全面的了解，号召同学们及全社会来共同关注老年人的生活，传承“尊老、爱老、敬老”的美德，我们开展了这次调查活动。
(1)到达敬老院，与敬老院的老人们聊天，帮助老人们做一些力所能及的事，如打扫卫生等，大家相互认识，了解老人们的物质及精神状况等; (2)充分了解敬老院的环境并促进如何和老人沟通等。
(1)对学校所在社区了解有关老年人的信息;
(2)抽选分组对一些老年人进行拜访。
3.汇总调查资料并进行对比和总结。
（三）学习历代王朝养老敬老规定
周朝每年举行乡饮酒礼，以示敬老重贤;战国时齐国七十、八十、九十老人者，分别可把一到三人的赋役减免;汉朝时，汉文帝颁旨，80岁以上的老人每月供给一定量的大米，肉和酒不用钱;唐、宋、元都规定，男七十、女七十五都要有一个人伺候在身边;明朝提出了尊高年;清朝康熙在1722年举行了千叟宴;1989年，我国在尊重传统节日的原则基础上，向古老的节日注入了新的内容，那就是把每年的农历九月初九重阳节定为老人节，传统与现代巧妙地结合，成为尊老、敬老、爱老、助老的老年人的节日。
（四）学习相关法律
组织全体同学学习《中华人民共和国老年人权益保障法》等国家法律法规，了解当地政府的一些有关养老的具体措施，为调查作好准备。
三、教案小记。
考察当地社会养老机构，如敬老院、老年公寓等;分别调查选择社会养老和居家养老的老年人生活状况，并对两类养老方式进行对比分析;主动为身边的老年人服务。弘扬尊老敬老的美德，加强关心老年人、积极为老年人服务的意识。
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