《十八岁与其他》教案
十八岁是个什么概念？心理学的研究表明：这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望；好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。小编精心整理了“《十八岁与其他》教案”，欢迎阅读，仅供参考，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们我爱学习网。
教学目标：
2、学习本文的写作特色。
教学重点：
一、导入：
亲爱的爸爸妈妈，你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂。虽然我很少写信，其实我很想家。
爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作 也该歇歇了。我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得，穿上吧。以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧，替我问候他们吧，有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。
爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回来
好了先写到这吧。
此致
敬礼 此致那个敬礼
一九九三年十月十八号
从这首歌曲里我们可以感受到长大成人的儿子对父母的牵挂和关心，那种发自肺腑的爱。人世间的真情莫过于父母和子女，子女依恋父母，父母更是对子女付出了深切的大爱，俗话说“可怜天下父母心”，今天，就让我们一起来欣赏一篇散文，感受一下作为父亲的杨子对十八岁儿子有着怎样的一番言语。
二、整体感知：
1、疏通文中字词。
2、请同学们快速浏览课文，再结合文中小标题的提示，用一句话概括每一部分的内容。
明确：
写两代人矛盾与冲突产生的原因，并提出解决的办法；
三、文本研读：
1、面对步入十八岁的孩子，作者的心情是怎样？文中哪些语句表明了他的心情？
明确：
2、作者认为造成两代人矛盾的原因是什么？他提出了怎样的解决办法？
明确：
（1）造成两代人矛盾的原因有四点：
受到流行文化观念的影响；
父母的愚昧和落后；
下一代对父母生活经验的无条件否定以及年轻人盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁；
两代人之间缺乏沟通，缺少平等与理解。
（2）解决办法：
孩子们要避免受流行的“父与子”观念的影响，避免轻率地对父母下评判；
父母要更新思想，追上时代的步伐；
双方要像朋友般把问题摊出来谈谈，共享喜乐，分担忧愁。
3、在生活中，你们是否与父母发生过矛盾？当有了矛盾后，你与你的父母又是如何处理的？
提示：
4、在孩子面临大专联考而深感读书之苦时，作者的态度是怎样的？
明确：
5、结合自己的求学经历，谈一谈你读书的苦与乐，想一想读书的苦和乐一定是对立的吗？
提示：
明确：
作者希望孩子不要想得太复杂、太现实，希望他们保持纯真，永远有一颗赤子之心；
希望他们能珍惜青春的美好时光。
7、在第四部分的第一段中，作者用“十八岁使我想起..使我想起..”这样的句式表达了他对青春的感受。你能否也仿照上面的句式，写一段话来表达对青春的理解呢？
提示：
8、朗读第二部分的第三、四段。如果将它改成：“我有错误，你也有许多错误，你必须在踏进反抗的年龄时，不要受流行的父与子观念的感染，不要摭拾一些概念、术语、不要轻率地对父母下判断。..你们兄妹必须把父母看作可以谈心的知己..”你觉得在表达效果上有何不同？这反映了本文在语言上有什么样的特点。
明确：
原文的语言比较委婉，亲切，以尊重的口吻和商量的语气与孩子对话，体现了一种平等、民主的交流氛围。而改后的段落，则有一种盛气凌人的感觉，更像是上级对下级的命令。
9、本文在形式上有什么样的特点呢？这种特点有什么好处呢？
明确：
让文章疏密有致，文面爽洁悦目，展示作者的人文素养，吸引阅卷者的注意。
列小标题必须以主题为统率，处处体现主题，这样整篇文章才会有明确而具体的中心。
小标题按照结构形式安排，有并列式、承接式和层进式等；按照叙述内容有时间类、人物类和事件类等。各种类型小标题的安排要灵活，如安排人物类的小标题，能用人物性格特征作小标题，能用人物外貌特征作小标题，还能用文中人物典型的语言作小标题。
小标题的使用已成为近多少年佳作创作的一道亮丽的风景，但再好的小标题也只是一件美丽的外衣，只是一种形式，更重要的还是看文章实质性的内容，要让小标题真正做到为文章的内容服务，这样才能相得益彰。
四、总结：
在这篇散文中我们感受到了身为父亲的扬子对儿子的那种真挚、深切的爱。明白了父母和子女之间产生矛盾与冲突的原因以及化解这些冲突的方法，知道了读书有苦有乐，苦中有乐，我们要能从读书中寻找乐趣，在知识的海洋中尽情遨游。了解了杨子对儿子的希望：“青春是可爱的，希望你保持童真，永远有一颗赤子之心，人生就会满足、快乐”。
这篇散文杨子站在和儿子平等的立场上，语言朴素、真挚、委婉、亲切，像是娓娓道来，充分尊重了孩子，感情非常的自然。另外散文小标题的运用也使得文章思路清晰，疏密有致、突出了重点。这些特色都值得我们在写作的过程中运用。
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