公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》
通过儿歌的形式,初步培养幼儿对语言的节奏感.以下是我爱学习网小编为大家整理的公开课语言教案《爸爸瞧妈妈看》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注我爱学习网。
教学目标:
教学重点与难点:
1.能够有表情的朗诵儿歌。
2.边说儿歌边做动作配合。
教学准备:
画有爸爸妈妈和宝宝的手套一副。
教学过程:
(一)导入部分:
幼儿:手。
教师:(伸出一只手)噔噔,小朋友观察一下老师的小手上变出来的是谁呀?(幼儿自由发言,教师及时给于回答并表扬)对,老师变出的是一个爸爸。
教师:(伸出另一只手)噔噔,小朋友再来观察一下老师的小手上又变出来是谁呀?对,老师变出来的是一个妈妈。
教师:(翻转两只手展示背面)噔噔,你们看,老师的小手上又变出谁了?对了,老师的小手上又变出来是宝宝。
(爸爸瞧,妈妈看。宝宝的小手真好看。爸爸瞧,妈妈看。宝宝的小手看不见。爸爸妈妈,都来看。宝宝的小手又出现。)
(教师朗诵一句,幼儿学习朗诵一句;教师说上句,幼儿接下句。)教师:在我们新学的儿歌中,把你们印象最深、最喜欢的一句与大家分享。(引导幼儿说出整首儿歌)
(四)教师边说儿歌,边示范儿歌相应的动作,加深幼儿对儿歌的记忆。
(右手从身后向前伸出,手臂前伸,五指分开,指尖向上,手心向前。
左手从身后向前伸出,手臂前伸,五指分开,指尖向上,手心向前。
双手从斜上方经身体两侧打开至身后藏好。
(六)教学延伸:画小手。
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