幼儿园中班美术教案《“拉拉”变形记》
“幼儿园中班美术教案《“拉拉”变形记》”是为了让幼儿2、乐意体验在折痕内画画的乐趣。下面快随我爱学习网的小编来看看吧。
【教学目标】
尝试利用纸的折叠变化创作不同的“拉拉”小人，感受人物比例变化带来的夸张效果。
【教学准备】
范例2张、人手白粉蓝各色纸3张、勾线笔人手一支、展示板。
【教学过程】
一、谈话引入课题，理解“顶天立地”
1、师：小朋友喜欢画画吗？你最喜欢画什么？
2、师：今天老师让小朋友们画一个“顶天立地”的孩子，他叫“拉拉”。拉拉最喜欢用头顶着天，脚踩着地，因为他很想快快长大。
3、出示范画，观察范例。
师：给小朋友一点时间，观察一下拉拉的模样和大小，你要是观察好了就请举手。
师：现在请小朋友在箩筐里拿一张白色的纸，一支记号笔，把“拉拉”画在白纸上，记住，他是一个顶天立地的人哦。
4、幼儿作画，观察是否符合要求。
二、在教师折过的纸上画“拉拉”，发现画面造型与纸张折叠的关系
教师提出要求
●不能打开有折痕的纸
●画面饱满，“顶天立地”
●想一想，断开的地方为何不一样？他们断开的地方都是画在哪里的？（答：折痕上的）
小结：画在折线上的部位在打开后都会变长，所以如果想要把拉拉的哪个部位变长，就要把那个部位画在折线上。
三、第三次的尝试自己折纸后作画
2、教师交代要求
●取蓝色纸每人一张
●自己根据想要变形的部位进行折纸
●打开连接后，能在折痕部位内添加有趣的画面效果。
3、幼儿组内相互交流，发现。
4、出示几张幼儿作品，进行赏析，从部位变化、变形效果、添加画面入手。
教学延伸：
1、出示一张横折2次的“拉拉”，让幼儿猜这一次“拉拉”的哪些部位会变？
2、幼儿再次思考新的问题并延伸操作。
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