中班音乐教案：文明游玩大家唱
“中班音乐教案：文明游玩大家唱”是为了让幼儿在理解歌词的基础上知道外出游玩时要遵守爱护花草、不乱扔垃圾、不乱涂乱画等文明行为规则。下面快随小编来看看吧。
设计意图：
每次带孩子外出春游、秋游时，总有一些孩子会做出一些如采摘花朵、追赶动物、踩踏草地等不文明行为。对此，我们常常采用说教的方式告诉孩子这些行为是不对的，但效果不明显。比如，＂看，小花被折下来会疼的，它会死掉的。＂＂如果你是小动物，被这么多人追赶，心里一定会害怕的，对吗？＂后来，我们创作了相关歌曲，设计、组织了＂文明游玩大家唱＂的活动。活动主要采用了以下方法：一是采用大转盘和＂点兵点将＂的游戏，引导幼儿轻松掌握B段歌曲中5句念的歌词。二是每次从头唱起，和幼儿玩＂点兵点将＂游戏，提供幼儿完整欣赏A段歌曲的机会。三是采用引导幼儿听范唱、看图片、做动作等方法帮助幼儿多通道感受、理解歌词，学唱歌曲，从而达到会唱、唱好的目标。四是请幼儿自我检查，找出问题，然后把个别幼儿的问题变成大家的问题，互帮互学，共同解决。
目标：
准备：
3.用即时贴做的小花一朵，黑板一块，磁铁若干。
过程：
一、谈话导入，交流已有知识经验
师：你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？
师（出示大转盘）：今天我带来了一个大转盘，说的就是外出游玩的事情。
师：这个大转盘怎么玩呢？请一个小朋友来试试。
师（小结）：转动盘子，指针指向哪里就把哪里的图片打开。
师：谁来转呢？大家都想转，我有个好办法，来做一个＂点兵点将＂的游戏。
（教师清唱歌曲A段<从开头唱到＂文明游玩要做到＂>，边唱边按节奏与幼儿玩＂点兵点将＂的游戏，最后点到谁，谁就上去玩大转盘的游戏。）
二、难点前置，学念B段歌词（从＂游名胜＂到＂不乱扔＂）
（教师采用＂点兵点将＂游戏唱歌曲A段，让幼儿熟悉A段旋律和歌词，然后采用大转盘游戏增强幼儿学唱歌曲的乐趣。幼儿转到哪张图片处，教师就揭开图片展示在黑板上，引导幼儿分析图片内容，并有节奏地学念B段歌词。）
1.游名胜，不乱画。
师：这个小朋友在干什么？乱写乱画，这样做对吗？为什么？应该怎么做？我们一起来有节奏地说一说：游名胜，不乱画。
师：什么叫名胜？（风景优美的地方。）
2.见动物，不追打。
（游戏玩法同上，如果转盘指针转到原来指过的地方，可重转转盘。）
师：我们接着玩，这次从哪儿开始点？（接着前面点到的小朋友。）
师：小朋友们来到动物园，看到动物要怎样做？不能怎么做？大家一起有节奏地说一说。
师：要爱护动物，不抓、不追、不打小动物，不然，小动物会受到惊吓的。
3.爱花草，不踩踏。
（游戏玩法同上。）
师：小朋友们来到草地上，看到青青的草、漂亮的花应该怎么做？
4.排队等，不推挤。
（游戏玩法同上。）
师：小朋友们在干什么？排队的时候不能怎样？
5。瓜果皮，不乱扔。
（游戏玩法同上。）
师：这个小朋友在干什么？让我们用一句好听的话告诉他：＂瓜果皮，不乱扔！＂
师（小结）：原来这个游戏告诉了我们出去游玩能做什么，不能做什么。我们一起再来说一说。（说到最后一句时，教师在这幅图的右下角贴上一朵小花。）
师：这朵花代表什么意思？
师：这朵花表示这句歌词要说两遍。这次老师不说，你们来说，别忘了最后一句说两遍。（幼儿完整地、有节奏地念B段歌词。）
三、学唱歌曲
1.唱A段和B段。
师：现在，我们来合作试试，老师唱，你们念，要说得有节奏。（如果衔接不好就再唱一次。）
师：怎么才能衔接好呢？
师：可以心里默默地与老师一同唱A段，这样就容易接B段了。
2.用累加的方法学唱歌曲c段。
师：现在我们交换一下，你们唱，我来念，我念的时候你们可以帮帮我。
（师幼共唱，教师在念完B段之后自然地加唱c段。）
师：刚才老师念完之后唱了什么？
师：我们一起唱一唱。
3.完整演唱歌曲。
师：接下来，我们完整地唱一唱，把最后一句也加上去。（教师可以根据歌词加上自己的动作，帮助幼儿记忆歌词。）
四、解决难点
师：你们唱得真好。有一句我和你们唱得不一样，找一找我哪个字唱得长一点。
师：这首歌你们会唱了吗？每一句都会唱吗？哪一句有困难？请提出来，大家帮忙解决困难。
师：现在我们再完整地唱一唱，第一段的附点要唱出来，第二段的节奏要说准确，最后一句别忘了。你们行不行？（幼儿演唱2～3遍。）
五、结束部分
师：这首歌曲的名字叫《文明游玩大家唱》，我们学会以后可以把这首歌唱给家人和其他小朋友听，告诉大家外出游玩时要做个文明游客。
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