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中班音乐教案:花环舞

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:美好的哈密瓜,数据线

音乐有调节情绪的作用,能给幼儿的情绪增添积极的动力,使他们精神上得到快乐的满足。下面是由小编为大家整理的“中班音乐教案花环舞”,欢迎阅读。

中班音乐教案花环

教学目标:

1、能较合拍地小碎步行进以及与同伴拍手。

2、模仿花朵轻盈的舞姿,根据手势变换队形。

教学准备:

1、已熟悉乐曲,做过小碎步动作

2、手花环若干

3、音乐磁带。

教学过程:

1、走走小碎步

――小花瓣们在一起跳舞,会是什么样的?

――我们听着音乐,像小花瓣那样轻轻地跳、快乐地跳。

――幼儿音乐原地走小碎步

2、学习基本动作

――小花瓣一起欢快地跳,跳成了一个大花环

――教师放慢速度哼唱乐曲,示范基本动作

动作一:双手叉腰,小碎步行进小节(每拍两步),接着原地起踵一小节(每拍起踵一次)。动作二:两两相对,先各自拍手两下(每拍拍一下),接着相互对拍两下(每拍拍一下)。

3、跳跳花环

――我们围成一个大圆圈,就像一个花环。我们要听着音乐快乐地跳,沿着圆心跳,跳出不同样子的花环

――教师哼唱乐曲,带领幼儿学跳花环舞A段:做动作一,沿圆圈行进幼儿组成的“大花环”转起来,最后一小节,全体幼儿面向圆心。

――在乐曲B段,教师,或一名幼儿扮演“花王”站在圆心,从圆圈上任意一名幼儿开始,按顺时针方向用右手间隔点人(每拍点一名幼儿)。被点到的幼儿向前一步,转身与未点到的幼儿面对面站好,直至变成双圈队形。

――教师哼唱乐曲,带领幼儿学跳花环舞A段:幼儿两两相对站立,做动作儿,在作后一小节还原成单圈,舞蹈继续进行。

――跟随音乐幼儿完整舞蹈。教师进行必要的语言提示,使幼儿动作跟上音乐

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