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大班语言教案:小白船

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:健壮的黑米

幼儿语言教育有助于提高思维和想象能力,而思维的发展又能促进幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力的发展。下面是由小编为大家整理的“大班语言教案小白船”,欢迎阅读。

大班语言教案小白

教学目标

1、理解童谣内容,激发热爱大自然、热爱生活的情感。

2、理解“帆船当摇篮” “海是家” “浪作伴”的意思,初步感知童谣中优美的语言和比喻的写法。

3、尝试用比喻的手法仿编童谣的第二句。

教学准备

音乐《小白船》、童谣帆船》的多媒体课件,花园、树林、草地、幼儿园等图片。

教学过程

一、音乐欣赏导入。

1、教师播放音乐《小白船》,请幼儿欣赏,体验歌曲的美妙意境。

2、请幼儿说一说听完这首歌的感觉。

——师:歌曲中的“小白船”是什么?(教师引导幼儿想象,天上的东西有什么像弯弯的小船)

教师小结:在我们生活的周围,有很多美妙的东西,我们可以大胆想象,今天我们就来学习一首美妙的童谣帆船》,请你听听童谣里,把什么想成了摇篮、把什么想成了家?

二、学习童谣帆船》。

1、欣赏童谣

——教师多媒体呈现童谣帆船》。

——教师有感情朗读童谣,和幼儿一起感受美妙的情景。

2、 启发幼儿体会把帆船比作摇篮、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。

——把什么比作摇篮?(帆船

——为什么帆船比作摇篮?(都会摇来摇去)

——谁能说说“海是家,浪作伴”是什么意思?

——请想一想把海当作我们的家、把海浪当作我们伙伴我们在船上坐着会是什么样的感觉?(教师鼓励幼儿大胆说出自己的想象

3、 教师幼儿一起有感情地朗读童谣帆船》。

三、仿编童谣

——除了可以把海比作家,把浪比作伙伴我们还可以把什么地方想象我们的家,把什么东西想象我们伙伴

——教师启发幼儿大胆想象和仿编童谣的第二句。可以用花园、幼儿园等图片提示,如花园是家,花朵作伴,蝴蝶带我到处玩。

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