大班数学教案：学习5的加减
数学是科学的语言，是学习科学技术的钥匙，下面是由小编为大家整理的“大班数学教案：学习5的加减”，欢迎阅读。
教学目标
2、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。
教学准备
1、背景图一幅，活动动物卡片（小兔子5只），5的加减算式23=532=5
2、趣味练习
3、幼儿书写用具、
教学过程
一、复习5的分合。
2、游戏：碰球（复习5的分合）
教师：嘿嘿嘿，我的1球碰几球？
幼儿：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起来是5。
（依次说完5的分合）
二、新授5的加减。
草地上先跳来了2只小兔子，又跳来了3只小兔子，现在，草地上一共有几只小兔子？
2、指定幼儿回答。
6、提问：如果草地上先跳来3只兔子，后跳来2只兔子，应该怎样说出算式？
8、比较两道加法算式的异同。
9、拓展练习：89=1；98=？
1、草地上的5只小兔子，有2只玩累了，先回家了，现在草地上有几只兔子？
6、请幼儿交流、讨论并回答。（5-3=2）
7、比较两道减法算式的异同。
四、游戏：你问我答
教师：小朋友，我问你，23=？
依次说完所有的算式。游戏熟悉后，可以让孩子们互相提问回答，巩固加减法计算、
五、抢答看谁最快
老师准备一些口头的加减法应用题，师读生抢答，比一比，谁最快例如河里游来了3只鸭子，
又游来了2只鸭子，一共有几只鸭子。
（答得多又对的为胜，可以得到老师的奖励）
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