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大班数学教案《有趣的单双数》

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:听话的小海豚

通过游戏,让幼儿体验成功的快乐,激发幼儿学习数学的兴趣。以下是小编为大家整理的大班数学教案《有趣的单双数》,欢迎大家阅读,仅供参考。

教学重点;

认识10以内单双数

教学难点:

理解单数双数的含义

教学目标:

1.认识10以内单、双数,引导幼儿理解单、双数的实际意义。

2、通过游戏,让幼儿体验成功的快乐,激发幼儿学习数学的兴趣。

教学准备:

PPT课件、1——10数字卡片若干、操作卡片(10以内数物对应)。

教学过程:

一、谈话活动

1.教师:我是一只可爱的大老虎,今天,我要带你们到城堡里去寻找宝物。瞧瞧!是什么宝物呀?

2.幼儿:是数学宝宝1---10。(播放PPT,调皮的数字宝宝依次出场)

二、认识10以内的单、双数,并理解单、双数的实际意义。

1.教师出示数物对应的数字图片1和2。(播放ppt)引导幼儿观察并发现单数双数之间的区别。

2.教师:那你知道什么是单数、什么是双数吗?请你们再次仔细观察每个数字宝宝上面的圆点。(播放PPT)

3.认识单数两个两个地数总会剩下一个的数叫单数

(1)让孩子们做单数游戏。例如是3,就让手中拿了3的孩子把它贴到单数的房子里。

(2)让孩子说出单数教师圈出单数。(播放PPT)

4.认识双数两个两个地数到最后都能凑成2个2个 的数叫双数

(1)让孩子们做双数游戏。例如是4,就让手中拿了4的孩子把它贴到双数的房子里。

(2)让孩子说出双数教师圈出双数。(播放PPT)

5.教师小结:教师小结:1、3、5、7、9这样,两个两个地数总会剩下一个的数叫单数; 2、4、6、8、10这样,两个两个地数到最后都能凑成2个2个 的数叫双数

6.幼儿操作。

引导幼儿两个两个圈在一起方法来确认单、双数,并把它们送回它们的家。

三、结束部分

1.游戏:转转乐规则:指针指向数字几,幼儿抢答判断它是单数还是双数

2.游戏:照相规则:如果老师出示的数卡是单数,就自己摆个造型照相,如果老师出示的数卡是双数,就找个好朋友,两个人一起照合影。

3.迁移幼儿的生活经验,让幼儿找找生活中,有什么物品可以用单、双数表示。

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