幼儿园小班语言教案：慌慌张张的莎莎

幼儿学习语言包括学习语言的音、形等语言形式及其所表征的内容和含义，也包括学习如何在自然的情境中使用语言表达自己的真实意图。下面是小编为大家整理的“幼儿园小班语言教案：慌慌张张的莎莎”，欢迎阅读。

幼儿园小班语言教案：慌慌张张的莎莎

教学目标：

1、观察并讲述图片的内容，知道故事有条理，就不会乱。

2、学习用连贯的语言讲述事件的过程。

教学准备：

幼儿活动

材料第一册第29页。

教学过程：

一、莎莎的故事

1、引导幼儿观察图一（莎莎起床）。

2、看看挂在墙上的时钟。现在几点？（六点半）莎莎在做什么？这时候她应该做什么？

3、观察图二。莎莎一起床，慌慌张张的在找什么？袜子和鞋子在哪里找到的？这时几点了？

4、观察图三。莎莎背上书包，跨出大门的时候几点了？她为啥还要拿着一个点心出门呢？莎莎会迟到吗？

5、莎莎为什么会慌慌张张的？

6、请几名幼儿将三张图片的内容连成小故事。

二、如果你是莎莎

1、莎莎每天这么慌张，你们也和她一样吗？

2、如果你是莎莎，你会怎样做呢？

3、幼儿交流后讲述。

4、老师小结：如果不想每天都慌慌张张的，每天在睡觉前把第二天要用的东西都准备好，就不会向莎莎哪样什么都找不到了。

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