小班美术教案：彩色的世界
美术教学《彩色的世界》通过幼儿常玩的吹泡泡的游戏切入，并在此基础上鼓励幼儿利用多元材料进行玩色创作，充分体现了选材源于生活，又高于生活的原则。下面是由小编为大家整理的“小班美术教案：彩色的世界”，欢迎阅读。
目标预设：
2、运用多元材料以及吹、印等技能变化创造出泡泡的彩色的世界，并初步感知泡泡疏密的变化。
3、大胆想象、自由创作，体验美术创作活动带来的愉悦和成就感。
重点：
幼儿能利用吹气的多少和连续性控制吹出泡泡的大小和多少，从而进行印画的创作。
难点：
对画面中泡泡大小、疏密关系以及色彩搭配的把控。
教学准备：
2、水粉纸、不同颜色的颜料若干；
教学过程：
（教师提炼幼儿运用的各种方法，引导幼儿借助不同的材料吹出大小、数量各异的泡泡）
2、幼儿积极操作，自由探索不同的方法。
教师：“这里有许多不同的吹泡泡工具，谁能利用它们吹出更多的泡泡？谁又能吹出更大的泡泡？”
（请幼儿介绍自己的方法，教师提炼总结其选材的方法以及吹泡泡的技巧。）
教师：小朋友吹出了这么多大小各异的泡泡，一会儿我们用泡泡和颜色朋友来完成作品。现在让我们来看看大师康定斯基的艺术作品。
（幼儿自由想象并发言）
教师：这件作品，老师特别的喜欢。画家通过有规律的圆形、色彩、空间来传达艺术家的感情意识。画上红、黄、蓝、紫的圆形分立着、交融着，散发出轻松而又迷人的抒情风格，让我们感受到了多彩世界的活泼、健康和快乐。
（它们有的疏、有的密、有的大、有的小，穿插在一起，有的叠加在一起…）
小结：像这样能让我们可以自由想象、无限想象的作品，称为现代抽象艺术作品。
教师：“今天，老师也用这些材料创造了一幅抽象画作品，请小朋友看看表现的是什么？它让你想到了什么？这些圈圈是怎么组合的？”
（小朋友自由发言，教师引导幼儿欣赏作品的色彩搭配，观察各元素大小、疏密的变化。）
小结：我的作品中泡泡有大也有小；有分散的也有叠加在一起的，有疏的有密的，有了这样的变化，作品会表现得更丰富、更有层次、更生动了。
教师：请小朋友们也来做一位艺术家吧！老师为你们准备了一张水粉纸，你们可以选择你喜欢的材料吹一吹、玩一玩，并用它们进行创作。
五、作品展示、评价。
师：“你最欣赏哪一件作品？”、“喜欢它哪里？”、“它让你想到了什么？”
（1）、圆圈大小、高低、疏密是否有变化。
（2）、是否能感知相近色和对比色，使色彩搭配和谐美观。
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