人教版四年级美术上册《我心中的未来》教案
《我心中的未来》教案(一)
课时:1课时
教学目的:
1、 联系实际生活,想象未来生活变化,激发对未来美好生活的向往。
4、 培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。
教学过程
一组织教导
二讲授新课
1、 提问导入:同学们,你们有幻想过未来吗?你们幻想的未来是什么样的?谁来描述给大家听?
2、 师小结:刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是《我心中的未来》
3、
引导阶段:1)在小组内学生充分交流自己收集的科幻资料和图片,为想象创作提供素材,教师选择部分小组进行汇报,了解学生交流情况。2)教师放一些高科技在生活中运用的录像,进一步拓展学生的想象。
3) 引导学生欣赏范图:欣赏教材范图,并详细说明作品:在构思、
构图、色彩上的独特应用;作品借助哪些因素幻想出对未来的向往?你可以借助什么东西来好象对未来的向往?
4、发展阶段:鼓励学生结合自己收集的资料进行构思,绘制《我心中的未来》的草图,然后集体讨论草图中表现的内容,明确未来的生活与科学的发展紧密相联,启发学生绘画出心中的未来。
表现技法介绍并作适当示范:油画棒、水彩结合法、刮蜡法等。
三 课堂辅导:巡回指导、纠正问题及时展示有创新性作品。
2、师点评全班同学作业总体情况。
札记:其实引导孩子画未来比画现实中的东西要简单,因为从众多科幻片中大家被激起了对未来无限的憧憬,加上孩子固有的丰富的想象力,画面效果非常地棒。
《我心中的未来》教案(二)
课时:1课时
课堂类型:造型 表现
教学目标:
3、培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。
4、联系实际生活,想象未来生活变化,激发对未来美好生活的向往。
教学重难点:
教具学具:绘画工具
教学过程:
一、组织教学:
二、讲授新课:
1、导入:同学们,你们幻想过未来吗?你们幻想的未来是什么样的?谁来描述给大家听?
师小结:刚才同学们都大胆想象,幻想出与众不同的未来。这节课我们要来表现的是《我心中的未来》
2、引导阶段:
3、发展阶段:
四、小结:表扬优秀作业
相关推荐: