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让幼儿初步了解影子产生的

发布时间:2021-02-03 栏目:阅读 投稿:清秀的路人

幼儿初步了解影子生的原理,激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。通过画影子观察太阳与影子的关系,了解影子变化的原因。以下是我爱学习网小编整理的幼儿园中班科学教案:有趣的影子教案,欢迎参考,更多详细内容请点击我爱学习网查看。

活动准备:

1、幻灯机(或手电筒)、不透光的各种物体

2、粉笔、玩具若干。

活动过程:

一、影子是怎样产生的

带领幼儿散步,找影子。请幼儿观察什么地方有影子,什么地方没有影子,发现了什么东西的影子?

1、室内谈话:幼儿漫谈散步时的发现。

小结:太阳光下影子,阴暗处没有影子

2、小实验:影子的产生。

(1)打开幻灯机(或手电筒),将光投到墙上,问幼儿:墙上有影子吗?

(2)将玩具狗挡住光线,问幼儿:现在墙上有影子吗?为什么?(玩具狗挡住了光线,所以出现了影子)

(3)将幻灯机(或手电筒)关掉,问幼儿:现在墙上有影子吗?为什么?(没有光,有物体,也不会产生影子)

小结:影子的产生有两个条件,一要有光,二要有不透光的物体。光照在不透光的物体上,就会出现影子

3、试一试:让每位幼儿拿一件玩具到室外阳光下做游戏。

A:把玩具影子找出来(把玩具放在阳光下)

B:把玩具影子藏起来(把玩具放在阴暗处)

C:幼儿自由交流游戏的方法与结果。

二、游戏:踩影子

1、幼儿在阳光下自由活动观察自己的影子,找出规律:人动,影子动;人停,影子停;影子跟着人。

2、教师在阳光下跑,让幼儿教师影子教师可变换方向,站起或蹲下,引导幼儿注意影子变化,控制幼儿活动量。

3、幼儿两人一组,互相踩对方的影子

三、美术活动:画影子(时间:上午)

1、两位教师示范,站在阳光下(面向一定方位)互相将对方的轮廓用粉笔描画下来。(提醒幼儿:下午,我们将站在原地,再画一次影子,看看有什么变化,你们愿意试试吗?)

2、幼儿两人一组。互画影子,先画小朋友现在所在的位置,做上自己知道的记号。

活动延伸:

1、下午四时左右,再组织幼儿画一次影子。然后组织幼儿讨论:影子变了吗?为什么会变?

小结:太阳在动,影子也随着移动。太阳在这边,影子总是在那边。(也可让幼儿比较早晚的影子与中午的影子的不同)。

2、上述各项活动,可以让幼儿重复进行,进一步深入观察了解影子,理解各种条件与现象之间的内在联系。


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