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去加拿大读高中，因年龄小，可以较早地融入加拿大语言环境，有利于语言快速提高和发展。获得加拿大高中毕业证后可直接申请加拿大名牌大学，和我爱学习网小编一起来看看加拿大高中留学如何写推荐信。
1.推荐人选择：熟悉你“牛人”
选择推荐人，要找那种有一定信誉。中国学生周围，活跃着这么两类人，一类是“牛人”，比如某某大学校长，某某中科院院士，他们因地位高而突显信誉。在中国，这些人本和学生没有什么学术关系，但学生通过种种关系找到这种人推荐还是有。另一类人，是学生老师，他们教授学生课程，指导学生实验，我们称之为“熟悉学生人”，可是这些教授通常知名度很有限，没有什么国际影响力。向左走，还是向右走？我们意见是尽量找“熟悉你牛人”，当两者只能选其一时候，就选熟悉你人。千万别为选个所谓牛人，而找一个不熟悉你推荐人。信任是建立在熟悉基础上。
在国外，推荐信很多是老师亲笔完成，而且要求学生Waive the right to access the recommendation （放弃看到推荐信权利）。也有一部分教授，因为向其索取推荐信学生很多，那么教授就让学生先写成推荐信初稿，然后教授进行修改并最终定稿。而在中国，学生写完推荐信后找老师签字是一种普遍做法。老师很少有时间帮助学生写作，更何况英语写作对于很多老师来说也绝对是一种挑战。
2.要由事例佐证评语
马上面临问题就是，我们怎样站到老师角度看待自己，推荐信写哪些内容呢？推荐信写作内容是有一定规律可循，或者说在某一些部分是有固定模式。比如说，推荐信开头，一定会介绍老师和学生关系，是如何认识，等等。而之后问题，就是对申请人各项能力进行评价和推荐。以哥伦比亚大学推荐信表格为例，要求推荐人对申请人聪明程度、学习目标、学习潜力、研究潜力、英语口语和写作、独立工作能力、与他人协作能力以及学习动力等方面进行打分。而这些内容，都可以变成推荐信中描述内容。但千万不要把这些内容写成一个给三好学生评语，诸如此学生学习努力，认真听讲，乐于助人等等。每一个评价都需要跟一个具体事例，由事例佐证评语。
3.推荐信要真实客观
推荐信写作过程中，有两点特别提醒。第一，推荐信基调。推荐信通常是由老师评价学生，所以这样评价要内敛，不要张扬；要客观，不要激进。整体基调应该是胸有激雷，而面如平湖。第二，推荐信中推荐未必一定要好话连篇，有时候可以给出中肯建议，甚至是些许批评。这样，推荐信看上去才更真实、客观。但是所批评东西一定是申请人可以改进。比如说，如果推荐人评价学生在某一个领域上知识不够丰富，有待提高，这就是可以改进。
无论是推荐人自己写，还是申请人写，都一定要征求到推荐人同意，并且争取推荐人积极推荐。切不可自己编造一封推荐信，再伪造签名，这是万万不可。
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