2018年中级社会工作者综合能力试题及答案四
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(1)()是社会工作者对社会大众的统一的服务态度，是建立专业助人关系的重要前提。
A. 尊重
B. 接纳
C. 否定
D. 保密
A. 社会性
B. 需求性
C. 功能性
D. 独特性
(3)在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是()。
A. 协助者
B. 决策者
C. 治疗者
D. 领导者
(4)宝宝在8个月左右的时候就能够轻松爬行，这属于人类行为的()。
A. 本能行为
B. 偏差行为
C. 习得行为
D. 正常行为
(5)存在主义从()开始成为一种助人模式，从存在出发，分析人类存在的意义和价值，帮助服务对象发现和发挥自身独特的意义和价值。
A. 物理治疗
B. 专业治疗
C. 辅助治疗
D. 心理治疗
(6)根据皮亚杰的认知发展阶段论，15岁的儿童处于认知发展的()。
A. 感觉运动期
B. 前运算期
C. 具体运算期
D. 形式运算期
(7)督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展，支持被督导者做好服务是在()。
A. 督导前期
B. 开展期
C. 工作期
D. 终结期
(8)2009年世界环境日的主题是“地球需要你：团结起来应对气候变化”。其采用的社区教育宣传手法属于()。
A. 吸引力
B. 正面宣传
C. 负面宣传
D. 多媒体推广
(9)下列选项中，()既是社会主义制度的发展目标，也是社会工作的基本目标。
A. 增进社会福利
B. 缓解生活困难
C. 追求和实现社会公正
D. 解决各种社会问题
(10)在问卷设计中，设计者要注意题数适当，一般在被调查者()分钟内完成为宜。
A. 5～10
B. 10～15
C. 15～20
D. 20～30
(11)在我国，拟定统筹城乡就业发展规划和政策、完善就业公共服务体系的工作由()负责。
A. 民政部
B. 人力资源和社会保障部
C. 教育部
D. 卫生部
(12)社会工作者应充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化等各方面存在的差异，给予服务对象关心和尊重，这体现了社会工作专业价值观的()。
A. 服务大众
B. 注重能力培养和再学习
C. 待人真诚和守信
A. 教育者
B. 施恩者
C. 服务者
D. 倡导者
(14)老刘烟瘾非常大，年轻的时候每天几包烟，最后年纪大了，引发了疾病，最后导致住院了，医生建议老刘要控制吸烟，最好能戒烟，最后在家人的建议下，向社会工作者求助。社会工作者引导他思考吸烟坏处和对家人带来的影响，然后寻找不同方法去转移吸烟的念头。社会工作者是运用()理论。
A. 危机介入
B. 理性情绪治疗
C. 认知行为
D. 精神分析
(15)在社会工作过程中，社会工作者与服务对象的关系是()。
A. 平等的关系
B. 学习互助的关系
C. 自上而下的关系
D. 帮助与被帮助的关系
(16)老张爱喝酒，每次喝完酒之后就会耍酒疯，并动手打媳妇。社会工作者刘明知道后，告诫老张，他的行为已经触犯了法律，继续下去会受到惩罚，此过程中，刘明运用的技巧属于()。
A. 对质
B. 建议
C. 忠告
D. 澄清
(17)危机出现之后，服务对象就会设法解决面临的困难，这属于危机发展的()阶段。
A. 危机发生
B. 危机应对
C. 解决危机
D. 恢复期
(18)一个督导者和数位被督导者，以小组讨论的方式，定期举行讨论会议的督导方式属于()。
A. 团体督导
B. 教育督导
C. 个别督导
D. 同事督导
(19)社会工作者在为服务对象提供服务时，要鼓励其在可能的情况下自强自立，克服困难，即“助人自助”。此时社会工作者扮演的角色是()。
A. 支持者
B. 倡导者
C. 服务提供者
D. 政策影响人
(20)()，过程目标的地位和重要性超过任务目标。
A. 地区发展模式
B. 社会策划模式
C. 社区参与模式
D. 社区照顾模式
(1) :B
【答案】B
【解析】接纳不等于认同，它是指社会工作者对服务对象在价值观与个人背景特征等方面的一种包容，也是社会工作者对社会大众统一的服务态度，是建立专业助人关系的重要前提。对服务对象而言，他们每个人都有权利获得专业社会工作者提供的专业服务。
(2) :A
【答案】A
【解析】人的需要和动物的需要有着本质的不同。人的需要具有社会性，它的发展变化受到社会生产发展的制约。即使是人的生物性需要，其实现方式也受到生产和生活方式的制约。
(3) :A
【答案】A
【解析】在不同阶段的小组二[作中，社会工作者会扮演不同的角色。在转换阶段，社会工作者扮演的角色主要是小组的协助者和引导者。
(4) :A
【答案】A
【解析】按照人类行为的起源，呵以把它分为本能行为和习得行为。本能行为来自遗传，是一类不需要学习就可以出现的定型的行为模式，如吮吸、爬行等。人类的大多数行为都是先天本能加上后天学习的结果。
(5) :D
【答案】D
【解析】存在主义成为一种助人模式是从心理治疗开始的。20世纪30年代，弗兰克尔主张心理治疗的对象不是弗洛伊德理论所主张的“潜意识”，而是要针对人类的本质“存在”。从存在出发，分析人类存在的意义和价值，帮助服务对象发现和发挥自身独特的意义和价值。
(6) :D
【答案】D
【解析】皮亚杰认为儿童的认知发展分为四个阶段：感觉运动期(出生到2岁)、前运算期(2～7岁)、具体运算期(7～12岁)、形式运算期(12岁以上)。
(7) :C
【答案】C
【解析】工作期是督导历程的最重要阶段，在这一期间督导者要与被督导者分享实践经验与感受，解疑释惑，指导工作，促进其发展，支持被督导者做好服务。
(8) :B
【答案】B
【解析】社区教育宣传手法主要有：①采用有吸引力的手法;②信息明确，目标具体化;③重复信息;④多媒体推广;⑤正面宣传和负面宣传。其中，正面宣传是以积极和令人舒适的方式为群众建立一个美好的印象;负面宣传的目的是警告和威慑，希望通过宣传可能出现的严重后果来阻止和改变人们的不良行为。
(9) :C
【答案】C
【解析】社会公正是现代社会的主要特征，也是社会主义制度的本质特征。追求和实现社会公正是社会主义制度的发展目标，也是社会工作的基本目标。
(10) :D
【答案】D
【解析】问题和答案是问卷设计的核心。回答问卷所花时间越短越好，一般在被调查者20～30分钟内完成为宜。
(11) :B
【答案】B
【解析】在我国，人力资源和社会保障部负责促进就业工作，包括：①拟定统筹城乡的就业发展规划和政策;②完善公共就业服务体系;③拟定就业援助制度;④完善职业资格制度;⑤统筹建立面向城乡劳动者的职业培训制度;⑥牵头拟定高校毕业生就业政策;⑦会同有关部门拟定高技能人才培养规划;⑧农村实用人才培养和激励政策。
(12) :D
【答案】D
【解析】目前国际社会工作界把社会工作价值观归纳为如下六个方面：①服务大众;②践行社会公正;③强调服务对象个人的尊严和价值;④注重服务中人与人之间关系的重要性;⑤待人真诚和守信;⑥注重能力培养和再学习。其中，强调服务对象个人的尊严和价值是指，社会工作者对每一位服务对象都给予关心和尊重，应充分认识和理解服务对象个体在生理、心理和社会文化等各方面存在的差异，同时对文化和种族的多元性保持开放与敏锐的意识。
(13) :B
【答案】B
【解析】增强权能社会工作反对传统社会工作扮演施恩者的角色，增强权能社会工作在伦理价值上强调推动社会正义，尊重受助人自决与自我实现，并让受助人充分参与服务计划的制订。
(14) :B
【答案】B
【解析】理性情绪治疗的非理性信念的检查技巧包括：①反映感受，让服务对象具体描述自己的情绪、行为以及各种感受，从而识别出背后的非理性信念;②角色扮演，让服务对象扮演特定的角色，重新体会当时场景中的情绪和行为，了解情绪和行为背后的非理性信念。
(15) :A
【答案】A
【解析】服务对象反映的是把社会工作视为社会工作者向对方提供服务的过程，这种服务不是资源拥有者对资源缺乏者的给予，二者之问的关系也不具有自上而下的意义。服务反映了二者之间的关系是平等关系，它表明的意思是为有困难、有需求的人服务是社会工作者的责任。
(16) :C
【答案】C
【解析】影响性技巧是社会工作者为服务对象提供必要的信息或者建议，让服务对象采取不同的理解和解决问题方法的一系列技巧，主要包括：①提供信息;②自我披露;③建议;④忠告;⑤对质。其中，忠告，即社会工作者向服务对象指出某些行为的危害性或者必须采取的行为。
(17) :B
【答案】B
【解析】危机的发展一般可以分为四个阶段：①危机发生，在这一阶段服务对象面对生活中的意外危险事件而无法控制自己的紧张和不安，无法有效应对意外危险事件，从而导致危机的发生;②危机应对，危机出现之后，服务对象就会设法解决面临的困难;③解决危机，在寻求应对危机的方法和途径的过程中，服务对象就会形成解决危机的方法，或者消极退缩停止问题解决的努力，或者积极面对形成新的有效策略;④恢复期，危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态，经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态。
(18) :A
【答案】A
【解析】团体督导是一个督导者和数位被督导者，以小组讨论的方式，定期(通常是每周、每两周或每个月举行一次，每次一至两个小时)举行讨论会议。小组人员由二三人至七八人不等组成，原则上人数不宜过多，否则不方便讨论。
(19) :A
【答案】A
【解析】社会工作者面对服务对象(受助者)不但要提供直接服务或帮助，也要鼓励其在可能的情况下自强自立，克服困难，即“助人自助”。因此，社会工作者应该成为服务对象积极反应的支持者、鼓励者，并应尽量创造条件使其能够自立或自我发展。
(20) :A
【答案】A
【解析】在地区发展模式中.过程目标的地位和重要性超过任务目标。
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