追求完美的悲哀
上午的第一节课预备铃声响了，我从办公室走出来抬头便看见对面教学楼三楼上我们班的几个学生还站在走廊上，这铃声似乎与他们无关，直到他们看到我了，才晃悠悠地不见了人影，想是进了教室。
待我走上三楼，出现在教室门口时，面对我的是稀疏的三两学生，他们或站着，或相互搭讪说着无关紧要的话。看到我后，他们并没有收敛一些，依然继续着原来的行为和动作，这铃声真的是一点作用也不起。或许他们觉得人没到齐，反正老师也不会上课，反正大家都一样，怕什么！在他们的思想里一直有着中国传统的顽固意识“罚不责众”。
我没走进教室，抱着书就站在走廊上看下面风景：春天来了，综合楼与教学楼之间的两个大花坛此刻正绿绿的绽放着生命的活力。准备上第一节课的老师大多站在花坛前或翻着手中的课本，或三两随意的说着什么，也有人在一边沉思着。他们都在以不同的方式打发这课前十分钟．而我的身边陆续有学生走过，只是教室的说话声仍此起彼伏。
终于，第二次铃声响起了，下边准备上课的老师才悠闲的往教学楼这边走来。我走进了教室，学生也总算有所察觉，说话声渐小了，我面无表情的站着，他们也不小孩子似的望着你，而是像没事人一样各自做着自己的事，似乎刚才什么也不曾发生．九年级的学生却你七八年级的小弟小妹们“老练”多了。就在这时，还少了七八个在打扫卫生区的学生。
我满心的热情几乎消失殆尽，再也没有上课的欲望。我不想说一句话，就这样静静地站着。
忽然想，假如我也和其他老师一样，等到第二次铃声响过才悠闲荡到教室，不想看到的或许有许多都不会看到，自然也就眼不见心不烦。如果我能不这么－－用别人的话说叫“较真”，能带过就带过，学生们学不学，学的怎么样又与我们老师真的有多大关系呢？如果我真的能这样想，那我也就不会如此难过了。
许多熟识的人都说，我太过追求完美。脑子里终日有很多不切实际的想法。在他们看来，想教好每一个学生，让每个学生都能学有所获；想尽力做好需要做的每一件事；和想花儿常开，世界永远和平美好一样都只是我一相情愿的美好愿望罢了！
我也无奈，这么多年了，我始终如一，只能说是性格使然。
追求完美的人善良且感性。她会为一只流浪狗而牵动内心柔软的一角；她会被春日里的一抹斜阳打动，也会惊叹于秋日里那整齐划一的往南迁徙的大雁；她会对一个仅是朋友的女儿倾注全部的情感－－只是因为朋友的女儿可爱而她喜欢；她会在看书时常常情不能已而泪流满面，会在看电视的时候随着主人公的命运起伏变化而时喜时悲时笑时怒;她总是轻易的被别人的爱情感动,她也更愿远远的躲在不被人注视的角落静静的欣赏他人演绎的浪漫;她相信亲情是一生绵绵不尽的牵挂,珍惜真的友情会是人生一道永恒的风景,只是不敢对爱情也抱以同样的信任和期待,她一直都觉得美丽的爱情要么在书里或者在电视里,而现实中至善至纯至真至久的爱情还不曾出现,她的运气从来就不好,她不会做这样的期待.
追求完美的人自尊，不懂得妥协。她不会因为你位高权重而小心翼翼的为人处事，她永远只会用平视的眼光看人，在大多数人的眼里，她是随意而友善的。她天生不会与“上层建筑”相处，主要缘于她太过率直的性格，她不懂得什么是避重就轻，什么叫“能伸能屈”。但她又绝非一个骄傲自大、目中无人、自以为是的家伙，每次她也都只是据理力争，所为并非名利，是她不容践踏的做人的尊严。她一直都认为，一个人要“自信、自强、自立”的前提条件就是“自尊”。所以，再艰难的情况下，她也要保有最后的“自尊”。
在这个物欲横飞的时代，许多人为了他们的“理想”，不惜出卖自己的肉体，甚而连有时自己的灵魂也一并交了出去。或有不少人发现这也确是行之有效的办法，自然步之后尘者渐多。曾子曾说：胁肩谄笑，病于夏畦。意思说缩着肩膀满脸堆笑向人谄媚，比夏天在菜园里浇菜还痛苦。这说明厌恶浇菜，更厌恶谄媚。现实中很多人还是喜欢谄媚，哪怕丧失人格尊严，以避免“浇菜”的命运。而像我等顽人，仍只会固执地遵循着最初的规则，殊不知这世界早已改了新的生存规则。不会变通，自会在这社会常常碰壁，就算身处所谓的一方“净土”—学校有时也会显得不合时宜。
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