我的小脚
我的小脚
设计思路：《上海市学前教育纲要》指出，小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。这也是我们在进行《认识我自己》主题活动中一个内容。在活动形式安排上，我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，引申出我们会长大，脚会长大，从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱。活动目标：1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。2、知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。活动准备：地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。活动过程：1、听《我的身体》音乐活动小脚。2、和小脚做游戏。1）脚上有什么？数一数：一只脚上有几个脚趾？（幼儿数）哪个脚趾最大？师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。2）挠挠小脚：挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉？师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽——3）比比脚大小；和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小？教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿；老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。猜猜你长大了，脚会有多大？师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。3、说说小脚的本领。听音乐《欢乐蹦蹦跳》展现小脚的本领。相关推荐：
