马年快乐（美术）
马年快乐（美术）
一. 设计思路： 小班上学期美术活动主要目标是培养孩子对绘画的兴趣，由此我们运用许多材料开展了系列玩色活动，如：敲印章、手指点画、敲瓶盖、海绵印章等，让幼儿在玩玩讲讲中感知不同的颜色，体验美术活动的乐趣。这次的活动我又选择了一种新的绘画工具——牙刷，新的材料本身就能吸引幼儿，用牙刷玩色不但有趣，而且也降低了涂色的障碍和难度，让孩子体会色彩的美感，体验成功，为小班下学期的涂色活动作好铺垫。 马上就要过新年了，2002年又是马年，所以我选择马作为这次活动的主要角色，让幼儿在活动中知道明年是马年，又通过帮助小马刷刷毛，一起参加联欢会这个游戏情境，体验和大家一起过新年的快乐。 二. 活动目标： 1. 初步尝试用牙刷玩色，体会色彩的美感。 2. 通过游戏活动，知道今年是马年，体验和大家一起过新年的快乐。 重难点：尝试在一定范围内用牙刷来回玩色。 三. 过程活动： 1. 创设情景 1） 2002年马上就要到了，你们知道2002年是什么年吗？（马年） 2） （出示小红马）“嘀笃嘀笃”有一匹小马也来了。小马说：马年到了，大家都请我去参加新年联欢会，小朋友你们瞧，我的毛刷得亮亮的，漂亮吗？这是一匹什么马呀？ 2. 提出问题： 1）（出示画了尾巴和脚的小蓝马）：小马，小马为什么难过呀？ 2）身上没有毛怎么办呢？ 3. 引导讨论： 1） 这儿有把大刷子，我们找个什么颜色给小马打扮呢？ 2） 你们知道大刷子怎么刷？我们一起试试看。 3） 那你们说先刷哪里呢？（脖子）边刷边引导幼儿学说：刷刷刷，刷刷刷，脖子刷得亮又亮，刷得仔细一点，慢慢刷，刷刷整齐来回刷，象刷牙一样。 4）脖子刷好了再刷哪里啊？（肚子）谁愿意来帮助小马（请一幼儿与老师一起刷） 4. 尝试体验： 1） 那里还有许多什么颜色的小马？它们也想去参加联欢会，可它们的皮毛还来不及刷，真是急死人，怎么办呢？请幼儿找一匹喜欢的小马去帮它刷刷毛。 2） 让幼儿边刷边说：刷刷刷，刷刷刷，皮毛刷得亮又亮。 3） 提示：小刷子拿拿牢，来回刷，慢慢刷，每根毛都刷干净。小刷子喝点水，这样刷起来小马不会疼。 4） 联欢会开始了（出示背景）请幼儿把小马贴到背景图上，并贴小灯笼进行装饰。 5. 展示交流： 1） 小红马来了吗？小黄马来了吗？…… 2） 我们一起和小马唱歌、跳舞庆祝新年！相关推荐：
