小班艺术：玩陀螺
小班艺术：玩陀螺
活动目标:1. 通过欣赏引导幼儿尝试设计渐层的图案。2. 感受陀螺旋转后色彩与形状的变化。3. 锻炼幼儿手眼协调的能力。活动准备：1. 圆形和正方形大小不一的卡纸、牙签、火柴棒、图钉、水彩笔、空白卡纸、剪刀。2. 各种图案设计。3. 陀螺的图片。4. 幼儿已玩过自己带来的陀螺。5. 音乐：“将来怎样”、“杜鹃圆舞曲”、“溜冰圆舞曲”。活动过程：l 玩陀螺①导入师：看顾老师为你们准备了什么？（陀螺）师：我们等会儿选一个陀螺，找个空地来玩一玩。②提出玩的要求师：请小朋友玩的时候仔细观察，陀螺在旋转的时候发生了什么变化？（在幼儿玩的时候也可个别提问、个别引导）③初步引导幼儿发现陀螺旋转后色彩与形状的变化。④集体提问师：你的陀螺在旋转的时候发生了什么变化？你玩的陀螺和你旁边小朋友玩的陀螺在转起来的时候有什么不同？幼儿回答。⑤教师小结：小朋友在刚才玩的时候观察得可真仔细，陀螺旋转起来之后，不仅颜色发生了变化，而且形状也发生了变化。（如果幼儿没有发现可以在后面的观察中再得出这个结论。）l 观察陀螺①观察圆形陀螺师：请小朋友来看看这两个陀螺很特别，这个刚才是谁玩的？请你来说说，你知道你玩的这个陀螺用什么材料做的？那你知道是怎么做的吗？(尽量让幼儿自己讲述。象用圆形做的，上面设计了图案，用火柴棒戳的等等)②观察正方形陀螺师：这个刚才是你玩的吗？请你也来说一说。引导幼儿拆开来观察。师：我们怎么让别的小朋友和客人老师看得清楚点?好，放在这儿看吧！（将陀螺拆开，放在视频展示仪上供幼儿观察）师：哦，原来有三个从大到小的正方形呢！在这三个正方形上都设计了不同美丽的图案。我们再把它戳好，大家一起来看看转起来和刚才有什么不同。请幼儿来说出结论：陀螺旋转起来后，美丽的图案就看不清楚了，而且正方形也变成了圆形。师：小朋友观察得真仔细，陀螺旋转起来之后，它的颜色和形状确实发生了变化。l 欣赏陀螺师：陀螺又好玩又好看，除了我们刚才玩的其实还有很多，接下来，我们一起来看几个老师在网上找到的陀螺，我们来看看它们是什么样子的？（在视频展示仪上供幼儿欣赏）l 制作陀螺师：我们又玩又看了陀螺，小朋友想不想自己也来做一个？交代制作要求：①选择自己喜欢的图形，用水彩笔在上面画上漂亮的图案。②用图钉、牙签戳洞，注意安全。③用火柴棒按大中小的顺序穿图形，注意火柴头朝下。④除了做圆形、正方形的陀螺外，还可以在空白卡纸上自行设计，有所创新。幼儿操作，教师巡回指导。l 玩陀螺。幼儿自由结伴玩陀螺，可以交换着玩。引导幼儿发现设计有创意的陀螺，感受陀螺旋转后色彩和形状的变化。l 结合目标进行讲评。表扬图案设计新颖、有所创新的幼儿，鼓励幼儿回去之后尝试做其他形状的陀螺。相关推荐：
