音乐教学活动方案（小、中班）
音乐教学活动方案（小、中班）
音乐教学活动方案（小、中班）教学目标：1、让幼儿能听清高音和低音 2、初步掌握2/4拍乐曲的旋律和节奏以及强弱关系。 3、能有序的、安静的进行活动。教学准备：彩带、手铃、鼓、响板活动过程：1、乐器活动：让幼儿传递发出声响和静止无声的乐器，从中让幼儿学会控制。并从容的进入教学活当中。2、欢迎歌：who are you 幼儿边唱歌曲边向其他人介绍自己的姓名。who are you ? who are you ?i'm a teacher how do you do ? who are you ? who are you ?i'm a ...how do you do !3、嗓音练习：用彩带、纸条带来带领幼儿进行发音练习“啊”。4、安静游戏：a、听音游戏：听到高音就笑，并说“laugh"，听到低音就哭并说”cry“。b、听乐器：听到两种乐器的声音相同的时候双手握拳，听到不同的乐器的时候一个手握拳，一个手伸掌。5、坐地蹦跳：儿歌”thumb dad "、“two little birds"6、原地活动：a、音乐欣赏”惊愕交响曲“。让幼儿舞动丝巾，随着音乐来尽情舞动，感受音的强弱、轻重。b、游戏： handsome or preety游戏方法：幼儿围成圆圈坐好，一名幼儿围着圆圈边走边说儿歌“handsome handsome ,who is handsome?"然后指着一名男孩说“you are handsome!"被点到的幼儿追逐第一名幼儿。游戏继续进行，这名男孩边走边说：“preety preety ,who is pretty?"找到一名女孩，说“you are pretty!"被点到的女孩追逐男孩，游戏继续进行。7、感受三拍子游戏：手指游戏“弟子规”8、歌曲：“little canbi"、“three little black birds"9、游戏：听鼓点。规则：听到鼓声大幼儿四散走开，听到鼓声小幼儿围在教师身边。10、故事：三只小猪11、结束活动：a、train is comeing b、儿歌“i can help you and you help me "12、整理活动：i am laughing规则：幼儿边唱歌曲边与小朋友相互握手拥抱，然后在一片安静温馨中结束音乐教学活动。相关推荐：
