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小班科学活动《蝴蝶是怎样长大的》说课稿

发布时间:2020-09-12 栏目:专题 投稿:自觉的龙猫

小班科学活动蝴蝶怎样大的》说课稿

小班科学活动蝴蝶怎样大的活动目标:1. 通过观察、交流与操作,让幼儿进一步了解蝴蝶成长过程。2. 尝试用肢体表现蝴蝶的生长过程,激发幼儿表现欲望。活动准备:1.“虫卵变蝴蝶”的课件、歌曲音乐磁带2.“虫卵变蝴蝶”图片四幅、幼儿人手一份操作材料活动过程:一、情景导入小朋友,你们好!我是漂亮的蝴蝶,你们喜欢我吗?(喜欢),你们知道我是怎样大的呢?(幼儿根据已有的经验进行交流)二、观看视频《蝴蝶怎样大的呢》刚才大家都说得很多,那蝴蝶到底是怎样大的呢?我们一起来看一看,好吗?教师指导幼儿观看视频:蝴蝶怎样大的。1.观看巧虎视频:蝴蝶怎样大的2.鼓励幼儿展开讲述与表达。提问:蝴蝶怎样大的?3.教师根据幼儿回答出示相应的四个生长过程图片,重点引导幼儿认识四个蝴蝶的关键阶段名称:卵、幼虫、蛹、成虫。三、幼儿操作小朋友,今天老师给你们准备了一些小图片,请小朋友们把蝴蝶怎样大的,按照顺序排一排。好吗?1.幼儿第一次操作,请个别幼儿说说是怎么排的。①教师讲解操作要求,幼儿自主进行操作。②操作后交流:教师有针对性地选择操作中出现问题的幼儿作品进行交流与讲解。2.第二次操作:以“幼幼互学”的形式引导幼儿自己发现错误、鼓励幼儿自行改错,学会正确排序。3.教师小结:蝴蝶是这样长大的:虫卵→幼虫→蛹→成虫。四、尝试用肢体动作来表现蝴蝶的生长。1.教师带领幼儿跟着音乐,用身体动作来表现虫卵变蝴蝶过程。2.教师带着幼儿一起学蝴蝶飞,飞出教室,活动结束。小班科学活动蝴蝶怎样大的》说课稿 一、说活动选材:我的“着眼点”:源于幼儿兴趣,进一步提升与整合。蝴蝶成长过程是一个探究性很强的内容,所蕴含的知识点多,可以选择不同的领域来进行教学活动。本次活动,在之前的小班教材中,已进行过“蝴蝶”这个主题,幼儿有所接触。活动后,幼儿间常常互相谈论着关于毛毛虫与蝴蝶的话题,并对区域中“三只蝴蝶”的故事操作材料非常感兴趣,玩得乐此不疲。同时,我也发现:幼儿虽然对蝴蝶成长过程有所了解,但掌握的知识点还是比较零散的。考虑到幼儿的兴趣所在和发展需要,我设计选择并实施了本次科学活动蝴蝶怎样大的。二、说活动目标:1、活动目标:①通过观察、交流与操作,让幼儿进一步了解蝴蝶成长过程。②尝试用肢体表现蝴蝶成长过程,激发幼儿表现欲望。2、活动重点:进一步了解蝴蝶成长过程。3、活动难点:能准确说出蝴蝶成长过程中的四个关键阶段名称(卵、幼虫、蛹、成虫),并进行正确排序。分析:目标1是本次教学的主导目标,旨在发展幼儿的认知能力,是本次教学的重点所在。幼儿科学教育重在激发幼儿科学的兴趣,给予幼儿正确的科学知识,掌握一定的科学方法。其中“能说出蝴蝶成长过程中的四个关键阶段名称(卵、幼虫、蛹、成虫),并进行正确排序”是本次活动的难点所在,因为当幼儿能独立进行操作、正确将虫卵变蝴蝶的图片对应排序,这就意味着他们能将新学的知识内化为自身的经验进行实践运用了,从接受、理解、内化、再到运用,这个过程幼儿来说是更高层次的,还是有一定难度的。

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