小班科学：摸一摸
小班科学：摸一摸
活动目标：1.知道皮肤的触觉功能2. 了解不同的触觉差异活动准备：毛线、石头、镜子、洗碗布、绒毛玩具、热水袋、凉水一杯活动过程：一、教师先请幼儿举起手来拍一拍、摸一摸书本或者自己的脸蛋。并让幼儿说一说摸书本跟自己的脸有什么不一样的地方，借此提乡幼儿手的功能。二、课堂活动一：1.拿毛线让幼儿摸一摸，并让幼儿请轻轻地用手压一压。2.拿石头让幼儿摸一摸，并让幼儿请轻地压一压。3. 让幼儿说一说有什么不同。如果幼儿说不出来，老师可以直接说明：毛线摸起来软软的，石头摸以来硬硬的。4. 让幼儿摸摸书本再摸摸绒毛玩具。5. 引导幼儿说出书本是硬硬的，绒毛玩具是软软的。三、课堂活动二：1. 拿一面镜子让幼儿摸一摸。2.拿出一块洗碗布让幼儿摸一摸。3.让幼儿说一说摸镜子跟摸洗碗布的感觉有什么不同。4. 如果幼儿说不出来，教师可以直接说明：镜子摸起来很平滑，洗碗布摸起来很粗糙。四、课堂活动三：1.拿出一杯凉水和一个热水袋。2.让幼儿用手摸一摸凉水，再摸一摸热水袋。3. 让幼儿说一说摸这两样东西的感觉有什么不同。4. 如果幼儿说不出来，教师可以引导：凉水是凉凉的，热水袋是热热的。五、课堂活动四：1. 拿毛线、石头再让幼儿摸一摸，让幼儿回忆软软的与硬硬的感觉差异。2. 同样的方法回忆平滑和粗糙、热热的和冷冷的感觉。3. 当幼儿都可以体会这些感觉的时候，教师可以让幼儿在教师内用手摸桌子、墙壁、衣服等，让幼儿说说自己的感觉。相关推荐：
