科学活动——自然角里的小动物
科学活动——自然角里的小动物
一、预设目标（一）1、知道自然角饲养的小动物的外形特征。2、知道小动物的食性。3、养成爱护小动物的观念（二）整合其他智能1．语言智能：大胆讲述。2．人际智能：学会与他人合作。二、活动资源在饲养箱中饲养常见的鱼类，如，金鱼，也可以饲养乌龟或蜗牛三、示例活动（一）引起动机：带幼儿到自然角面前，跟幼儿说这里有好多好多小动物，吸引幼儿的注意。（二）课堂活动一：1.让幼儿仔细观察水族箱里的鱼。2.如果有很多种鱼，可让幼儿仔细观察，并让幼儿说一说这些鱼的长相、外形有什么不同。3.当幼儿发表自己对各种鱼的看法后，教师可以告诉幼儿这些鱼的名称及特征，教师讲一遍这种鱼的名称，请幼儿复述一遍。4.等幼儿大致记得这些鱼的名称时，教师随机指着某种鱼，请幼儿大声说出它的名字及特征。（三）课堂活动二：1.教师引导幼儿观察鱼的游泳姿势。2.让幼儿能注意到鱼长有鳍。3.让幼儿看看自己的手，跟鱼的鳍一样不一样？4.跟幼儿解释鱼的鳍是用来游泳的。教师可以做鱼游泳的样子来帮助幼儿观察。5.让幼儿做鱼游泳的动作。（四）画一画：1.让幼儿在幼儿用书第7页的空白处画出自己最想养的小动物。四、重点、难点（一）重点：1、知道自然角饲养的小动物的外形特征。2、知道小动物的食性。难点：养成爱护小动物的观念（二）此活动可以采用描述法、表演法。五、活动观察与评价幼儿姓名：各关键能力表现突出表现较好表现一般备注观察能力能够大胆地在集体面前讲述。表演能力相关推荐：
