小班科学活动：破译密码
小班科学活动：破译密码
活动名称破译密码主要领域科学活动目标相关领域1. 正确感知8以内物体的数量，明确数字与数量的关系； 2. 能排除颜色、排列方式等干扰，寻找与密码箱相匹配的钥匙； 3. 能正确表述自己的操作结果。主要形式集体活动课时安排1课时教学重点正确感知8以内物体的数量，明确数字与数量的关系活动难点能排除颜色、排列方式等干扰，寻找与密码箱相匹配的钥匙教学准备1.用废旧盒制作的密码箱7个，每只箱子上有2组8以内的数量； 2.纸制钥匙若干； 3.幼儿操作用纸人手一份。活动过程： 一、观察密码箱，了解破译密码的方法 1.今天，森林里的小熊遇到了一件麻烦事，它的密码箱打不开了（出示密码箱）。 小朋友们看看密码箱上有什么？ 3.密码就藏在这些小圆点里。我们一起来数一数线的左边有几个小圆点。（幼：6个。）师：“6个小圆点可以用数字几来表示？（幼：“数字6”）。右边又有几个小圆点呢？用数字几来表示？（8） 4.密码就是由数字6和8组成的。 5.（出示3把钥匙）知道了这个密码，看看哪把钥匙才能打开这个密码箱呢？ 二、分组为密码箱寻找钥匙，学习感知8以内物体与数量的关系 1.小朋友们真能干，都学会破译密码的方法了。这里还有6个密码箱，每个箱子有6把钥匙，这么多，小熊都被弄糊涂了。现在请小朋友们一组合作，一起帮忙找出正确的钥匙。（提醒：找到后把密码箱和正确的钥匙送上来放在指定的位置上） 2.幼儿小组操作，教师观察幼儿操作情况。 3.集体检验：我们一起来检查一下你们找的钥匙对不对（依次检查每组）。 三、个别练习，学习排除颜色等干扰，感知8以内物体与数量的关系 1.除了小熊，森林里的小动物都有密码箱呢（出示表格），而且密码都不一样，仔细看看有什么不一样的地方？（有箱子密码颜色不一样，有箱子密码形状不一样，还有箱子密码排的不一样。）找钥匙时可要看清楚密码。 2幼儿操作，找到正确的钥匙后，用浆糊贴在对应的小框里。 3.集体检验 四．延伸活动 将不同形状、排列、颜色的作业纸投放在区角，使幼儿继续练习巩固。相关推荐：
