小班绘本科学《是谁的肚脐眼》
小班绘本科学《是谁的肚脐眼》
（一）活动目标：2．能自由想象并大胆表述自己的想法。
（二）活动准备：
1．课件。
2．皮球。3、各种水果实物若干。（桔子、梨、火龙果、金桔、枣子、哈密瓜等）
（三）活动过程：
（2）边做动作（挠一挠，好痒啊）边翻书，并说“这是宝宝的肚脐眼啊。”
2．播放ppt，理解绘本内容。
（1）教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你的肚脐眼在哪里？怎么会有肚脐眼的？
教师小结肚脐眼的由来：我们在妈妈肚子里的时候是通过脐带呼吸和吸收营养的，等我们出世以后，能自己呼吸了，医生就会把脐带剪断，慢慢的就变成了我们小腹上的肚脐眼了。肚脐眼是每个人必不可少的人体器官。 （2）宝宝有肚脐眼，其他东西有肚脐眼吗？走，跟着宝宝一起去找一找。
（3）找到了，“这是谁的肚脐眼？”（幼儿猜猜）樱桃的肚脐眼在哪里？
（4）依次出示ppt，解决苹果、西瓜。
教师：樱桃、苹果、西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用？（幼儿说说，再教师小结：水果是靠和它的植物妈妈连在一起的藤蔓来吸收营养的，等到水果成熟后，把它摘下来，和妈妈连在一起的那一端就变成了水果的肚脐眼啦。）寻找肚脐眼。 宝宝们，你们看（老师指着准备好各种水果的桌子），这里有许多水果。请你们来帮忙，找一找它们的肚脐眼在哪里。幼儿寻找，老师指导。讲评：谁来说说看，你找到了谁的肚脐眼？（请个别幼儿上前介绍） （6）播放ppt，理解好看的肚脐眼。
提问：花儿的肚脐眼在哪里？（在中间）花儿的肚脐眼是花的什么？（花心）谁会到花的肚脐眼里来？来干什么？ 教师小结：蜜蜂会来采蜜，蜂蜜酿好后我们就可以吃了。
（7）播放ppt，理解奇怪的肚脐眼。
教师：“这个肚脐眼可真奇怪！”（幼儿猜猜）“原来是大门的‘肚脐眼’啊！”
3．出示绘本书，师边翻书边完整讲述绘本内容，鼓励幼儿一起说。
教师：找到的肚脐眼都在这本书里，现在让我们一起来看一看、说一说。
4．拓展经验。
教师：现在，让我们一起来推开门看一看，（出示皮球）呀！里面藏着皮球呢，那皮球的身上有肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼有什么用？
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