好饿的小蛇（语言）
好饿的小蛇（语言）
活动目标： 1 ．初步理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格。 2 ．学习用恰当的语言描述物体的颜色与形状，乐意表述自己的猜测与想象。 活动准备： 多媒体课件(flash、ppt)，音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、产生兴趣 1 ．直接导入，引起兴趣。 师：今天我们来听一个好听的故事，名字叫《好饿的小蛇》。 2 ．引导幼儿观看ppt首页图片。 师：这条小蛇长得怎么样? 师：看一看，小蛇在什么地方?(引导幼儿观察小蛇背后的小树林。) 师：猜一猜，在小树林里，小蛇会干什么呢? 二、欣赏ppt课件，理解故事内容，感受故事幽默、滑稽的风格 1 ．观察ppt图片1～2。 ①出示ppt图片1。 师：小蛇怎么变成这个样子了?小蛇可能吃了什么东西呀? 师：小蛇到底有没有吃苹果呢?我们一起来看一看。 ②出示ppt图片2。 师：这是什么水果呀?你是怎么看出来的?师：这个圆圆的、红红的，头上还有一个柄的水果真的是苹果。你们喜欢吃苹果吗? 师：苹果的味道怎么样?(师幼一起归纳：苹果红红的、圆圆的，吃起来甜甜的、脆脆的。) ③请幼儿模仿小蛇吃苹果的动作。 师：“好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个圆圆的苹果，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’” 师：小蛇吃苹果的时候说了什么?我们一起学一学。(全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。) 师：苹果圆圆的，小蛇吃苹果的时候，嘴巴也要张得圆圆的，这样才能把苹果吞进肚子里。我们也来学着吃苹果好吗? 师：瞧，扭来扭去的小蛇现在变成什么蛇了呀? 师：扭来扭去的小蛇变成了一条苹果蛇，多好玩呀! 2 ．观察ppt图片3-4。 ①出示ppt图片3。 师：第二天，好饿的小蛇又出去散步了，它扭呀扭呀。瞧，小蛇变成什么样了?它吃了什么呢? 师：你怎么知道小蛇吃了香蕉? ②出示ppt图片4。 师：小蛇吃了香蕉，你们猜对了! 师：香蕉是什么样子的?(黄黄的、弯弯的、像月亮一样的。) 师：香蕉的味道是怎么样的?(师幼归纳：香蕉是黄黄的、像月亮一样弯弯的，吃起来甜甜的、软软的。) ③请幼儿模仿小蛇吃香蕉的动作。 师：“第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一根黄色的香蕉，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’” 师：小蛇在吃香蕉的时候说了什么话?我们一起来学一学。(全体幼儿边说“啊呜——咕嘟。啊，真好吃”，边做咂嘴巴的动作。教师提示：香蕉长长的、弯弯的，很难吞到肚子里，所以小蛇要把嘴巴张得圆圆的，慢慢地把香蕉吃进肚子里。) 师：瞧，小蛇变成什么蛇了? 师：扭来扭去的小蛇这回变成了一条香蕉蛇，真有趣! 3 ．观察ppt图片5～6。 ①出示ppt图片5。 师：第三天，好饿的小蛇又出去散步了。它扭呀扭呀，瞧，这次小蛇变成什么样了? 师：猜猜小蛇到底吃了什么东西，才会变得这么奇怪。 师：小蛇到底吃了菠萝还是白菜呢?我们一起来看一看。 ②出示ppt图片6。 师：你看到小蛇吃的是什么? 师：菠萝是什么样子的? 师：菠萝的味道是怎么样的?(师幼归纳：菠萝是黄黄的，摸上去刺剌的，吃起来酸酸甜甜的。) ③请幼儿模仿小蛇吃菠萝的动作。 师：“第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了一个带刺的菠萝，‘啊呜——咕嘟。啊，真好吃!’”相关推荐：
