小班语言《小鸡》
小班语言《小鸡》
活动目标：1 引导幼儿在看看，听听，玩玩，讲讲中初步学会儿歌《小鸡》2 认识相关字：鸡，捉，叽。3 感受鸡与人们生活之间的密切关系，理解图，文的内容。活动准备：教师用书，大挂图，字卡、活动过程：1、导入活动、小朋友们见过小鸡吗？他们长什么；样？怎样叫的？小朋友们知道后和教师一起学做小鸡的走路动作和叫声。然后出示挂图《小鸡》并说：今天我们学小鸡。2、进入先让幼儿观察挂图，至少一分钟，没有声音，静静地看图上都有什么，都有谁，然后等待老师的问题再回答。---图上都有谁呀》？他们在做什么？---数一数，图中有几只小鸡？仔细看，他们是一起来的吗？---有一只小鸡呀是后来的，那他来干什么呢？是来找着两只小鸡一起玩游戏的，是不是？再问一次，它来找着两只小鸡做什么？3 开始理解的读儿歌---小鸡怎样叫（叽叽叽） 引出第一句。---他们在哪啊（青草地） 引出第二句。---他们在干什么(捉小虫) 引出第三句。---那他们吃完虫子准备做什么了（做游戏）4 熟悉字卡，认读鸡，捉，叽字卡---教师举读字卡，幼儿复读。---教师举字卡并说：一只小（鸡）来（捉）虫，（叽），幼儿复读。---教师再举字卡说：两只小（鸡）来（捉）虫，（叽叽）。---教师再举字卡说：三只小鸡来了，应该怎么说？幼儿说：三只小鸡来捉虫，叽叽叽。5 拍拍字宝宝教师说：这三个字宝宝等着你们叫他们呢！快用你们的小手和他们握握手吧（用小手拍打字卡）活动延伸：了解公鸡和母鸡，回家让爸爸妈妈将关于公鸡和母鸡的故事。相关推荐：
